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站內搜尋2021/7/31-8/1 教師研習活動 (線上舉辦)
活動日期：2021-07-31
活動說明
備註：
1.如需核算教師研習時數，請填寫身份證號以便登錄。
2.教師需在「全國教師在職進修資訊網」有帳號方可登錄研習時數。全國教師在職進修資訊網：https://www2.inservice.edu.tw
3.請提供可加入google meet之電子郵件信箱
4.請加入Line群組：
「2021/7/31-8/1 科學競賽培訓」！請點選以下連結加入社群！
5. 中華民國物理教育學會個人資料蒐集、處理及利用告知事項，請參看以下連結：
https://drive.google.com/file/d/1HpDj7Xh_zw9dfkQ4QkOBBVaIqxl1hx2P/view?usp=sharing
2021 科學競賽培訓營-線上場次（教師研習活動報名）
地點：線上舉辦(相關視訊網址透過email寄送，並將於Line群組公告)
對象：教師、民眾
費用：免費
課程：手機上的光波與聲學實驗
時間：7/31, 13:00-14:30
講員：麗山高中 吳明德老師
Google meet網址:https://meet.google.com/evv-vrjv-wnz
使用手機如何進行光波實驗呢，又該如何使用數位化的感應器？來看看吳明德老師從雷射光束、分光實驗、聲學實驗量測，如何把困難的實驗變簡單，使用免費且好上手的軟體優勢進行複雜的實驗量測。並發想如何在準備KidWind風力能源亞洲聯賽中，自行架設簡易的量測裝置進行風車設計。
課程：透過數位量測協助科學實驗探索與分析
時間：8/1, 13:00-14:30
講員：錫昌科技 資深技術工程師 徐肇佑老師
Google meet網址:https://meet.google.com/zkp-pfpp-dhc
課程內容：
1.熱水降溫過程量測與預判結果(溫度VS時間，結合擬合)
2.彈簧與橡皮筋伸長變化探索(結合兩個以上的量測結果，來判斷彼此之間的關係)
3.風力發電探索(轉速與發電電壓的關係)
4.太陽能發電探索(太陽能板遮蔽區域與電壓的關係探索)
5.未知光譜量測(可見光VS光的三原色，觀念釐清)
2021/7/31-8/1 科學競賽培訓營--線上場次(學生)
學生報名：https://www.beclass.com/rid=25463c260d6e3cdf17c1
主辦單位: 中華民國物理教育學會、國立高雄大學科學教育中心
壹、 目的
科學實驗及數據蒐集過程，往往需要許多設備、人員協助，及科學設施的規劃、設計、製作等，除此之外，參與科展競賽學生如有相關經驗人士進行事前協助，如臨場模擬、口說、海報呈現等，將有助提升科學競賽的效果及能見度。本為期兩天活動，主要在於培訓科展、物理辯論、小論文、探究實作競賽等所需相關技能，包含: 科學軟體使用、學長姐經驗分享、評審教師座談等，期間也將進行小組科展主題構想及分享討論，並進行探究實作競賽體驗，希冀透過兩天課程讓高中學生能快速獲得科展、科學探究實作、能力競賽、專題寫作、參展等活動所應具備的技能。
貳、 活動規劃
一、 指導單位：教育部
二、 主辦單位：中華民國物理教育學會、國立高雄大學科學教育中心
三、 合辦單位：國立臺灣科學教育館、國立自然科學博物館、國立科學工藝博物館、遠哲科學教育基金會高雄辦公室、國立台南二中、高雄醫學大學
四、 協辦單位：國立高雄大學應用物理學系、教學發展中心、秘書室、學務處、總務處。台中一中物理學科中心
五、 規劃人員：
- 國立高雄大學科教實作計畫主持人：科學教育中心主任、物理教育學會理事長、應用物理學系 余進忠副教授
國立臺灣科學教育館 劉火欽館長 - 國立臺灣科學教育館 推廣組 吳中益主任
- 國立臺灣科學教育館 推廣組薦任編輯、周夢蝶詩獎學會秘書長 蘇萬生研究員(物理辯論評審)
- 國立自然科學博物館 孫維新館長
- 國立自然科學博物館 科學教育中心主任 張鈞翔研究員
- 國立科學工藝博物館 陳訓祥館長
- 國立科學工藝博物館 科技教育組 張簡智挺主任
- 國立科學工藝博物館 曾瑞蓮研究員
- 國立台南第二高級中學 林晏旭 校長
- 國立台南第二高級中學 余月琴 校務主任 (小論文寫作講座)
- 國立台南第二高級中學 涂益郎 秘書 (資訊競賽講座)
- 國立台南第二高級中學教師兼物理教育學會理事 吳隆枝老師 (物理科展、辯論講座)
- 遠哲教育基金會南部辦公室主持人：國立中山大學特聘教授 洪瑞兒主任
- 中華民國物理教育學會2019年教學獎得獎人暨北區科展評審：新北市立新莊高級中學退休教師、遠哲教育基金會 吳原旭老師。(科展評審講座)
- 中華民國物理教育學會2019年推廣獎得獎人暨國際物理辯論競賽指導老師：高雄市立高雄高級中學教師兼探究與實作學會理事長 盧政良老師。(物理科展講座)
- 國立屏東大學 應用化學系 張雯惠教授。(科學論文寫作講座)
- 基督教協同高級中學 何世明老師(物理辯論講座)
- 高雄市立瑞祥高中圖書館 鄭潔慧主任。(英文小論文講座)
- 高雄市立高雄高級中學 吳立森教務主任。(生物科科展講座)
- 國立臺灣師範大學附屬高級中學 李柏翰老師。(物理科科展講座)
- 高雄市立高雄高級中學教師 李麗偵老師(化學科科展講座)
- 高雄市立左營高中 邱明星老師(小論文寫作格式講座)
- 國立台南第二高級中學教師兼物理教育學會理事 吳隆枝老師。(物理科展、辯論講座)
- 國立高雄大學教學發展中心 丁后儀老師(簡報製作技巧)
- 陸軍軍官學校：教學發展中心主任 黃仁偉教授。(物理辯論、探究實作競賽)
- 北市立安康高級中學 朱晉杰教務主任。(科學論文寫作)
- 國立屏東女子高級中學 詹莉莉教務主任。(科學競賽培訓前期規劃人員)
- 東海大學 王昌仁教授(物理辯論評審)
- 東海大學 林宗欣教授(物理辯論評審)
- 東港高中 林書霆 (物理辯論評審)
- 國立嘉義女子高級中學 張義杰老師(物理辯論評審)
- 臺中市立豐原高中 柯閔耀老師(物理辯論評審)
- 嘉義永慶高中 方文宗老師(物理辯論評審)
- 高雄市立中山高級中學 蔡銘賢老師。(物理辯論評審)
- 台中一中物理學科中心 蔡沛霖老師。(科學競賽培訓前期規劃人員)
- 國立高雄大學秘書室 林師平組長。(科學競賽培訓前期規劃人員)
- 台北醫學大學醫學系 陳怡均同學。(學生競賽分享講者)
- 台北醫學大學醫學系 洪麒鈞同學。(學生競賽分享講者)
- 國立台灣大學物理系 沈子耕同學。(學生競賽分享講者)
- 國立台南一中 吳欣俞同學(科展)
- 國立台南家齊高中 曾筱耘同學(小論文)
- 國立台南家齊高中 李若棋同學(小論文)
參、培訓課程內容規劃
一、科學態度與實驗進行準則—讓學生瞭解科學實驗或探究時的整個過程與應注意事項，主要目的是培養正確的科學態度。透過這個課程學生會明瞭科學實驗及建模過程及後續兩者間的驗證、模型的再修正、實驗的再修正或精進、實驗數據的誤差考量（不確定度評估）等。
二、科學報告寫作—講授一份科學報告應還有的內容，例如：動機目的、問題研究、文獻探討、科學模型、實驗規劃、實驗結果與討論（數據誤差分析、數據與模型間的驗證）、結論、未來展望、參考文獻。（含寫作引導0.5小時）
三、科學軟體使用—本課程介紹如何利用Tracker取得二維運動數據。後續並使用SciDAVis進行科學繪圖。
四、物理辯論賽題解析—針對本次營隊活動賽題進行題意解析，讓學生能夠較快速進入狀況。(規劃實驗變因等)
五、賽題實作工作坊—讓學生實際利用Tracker來取得二維實驗數據，並利用SciDAVis進行繪圖。（含寫作引導/實作0.5小時，撰寫內容: 實驗數據蒐集與呈現、數據與模型吻合、結論等）
六、競賽評審講座—安排資深科展、物理辯論、小論文評審、奧林匹亞競賽專責人員等與學生對談，說明國內各類科學競賽期程及準備方式。
七、簡報製作—簡介如何製作簡報檔案及口說報告時應注意事項。並讓學生針對賽題內容修整簡報內容。
八、學生競賽心得分享—安排高中科展、物理辯論、小論文得獎人 與學生分享參賽心路歷程。
九、實作競賽體驗—安排一場探究實作競賽體驗，聘請評審即 時給分，及賽後講評。
肆、獎勵方式
一、科學競賽報告前三名頒給獎狀、獎品，擇優佳作數名頒給獎狀，以玆鼓勵。
二、營隊期間積分獲勝團隊3隊頒給獎狀，擇優佳作數名頒給獎狀，以玆鼓勵。
三、全程參與者均可獲得華民國物理教育學會頒發之研習證書乙紙。
伍、效益評估
一、落實新穎教育發展：藉由培養探究實作、推廣科學競賽、提升跨域學習力，以發展學校特色，提升社會責任，並有效結合高中學習歷程，以落實學生自主學習。
二、增進學生學習動機：透過跨校性的小隊的組成與訓練，增加學生學習意願，讓學生能透過團隊合作進行學習，並能學以致用。
三、提供教育評鑑成效：可增加教育評鑑的執行成效及提昇國教端及高教端社會績效。
四、建立特色招生活動：藉以吸引更多優秀的學生有機會瞭解高中及大學科學教育。
五、鼓勵學生創新思維：透過活動辦理激發學生的想像力與創造力。
六、提升文章寫作能力：理解科學論文格式撰寫，提升學生寫作及濃縮閱讀文章擷取要點的能力。
七、增加表達溝通能力：藉此可有效激發學生的表達與溝通與規劃能力。
八、增強科學數據擷取能力：透過科學軟硬體的學習，強化學生蒐集科學數據及數據呈現能力。
九、有效自主學習管理：透過此次科學營隊，同隊同學可凝聚共識，針對同一主題於校內自主學習時間，共同進行研討，以利後續科學競賽運用。
陸、注意事項
一、報到地點：線上舉辦(相關網址將於Line群組公告)
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