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| 空白行 |
「停課不停學習」主題演講 08月21日10:00-12:00
主題論壇｜【數位平權：教育跟得上網路線嗎？】
在風風火火的半學期遠距後，那突破空間限制、挑戰教學方法的優點當然歷歷在目，但於此之外遠距的未及之處也一一浮現，那並非單純是數位平權政策下的硬體布建，而是作為「軟體」的遠距教育方法，該如何跟得上網路線？鞭長莫及處又該如何協力推動改進呢？
主持人：竹松社區大學－劉先翔教授
分享人：
高中優質化輔助方案團隊－薛曉華區長
社團法人社區大學全國促進會－楊志彬秘書長
光合人文教育工作室－盧駿逸創辦人
立法委員王婉諭（教育及文化委員） |
| 今天，我想來點主題活動！ |
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| 空白行 |
實驗教育島｜疫情下的煎熬與突破 相比起十二年國教的「遠距」源於政策的不得不，在實驗教育社群及個人型態的「遠距」，因多屬課綱外的非必須，相較於他者反而擁有更大的自由與探問，如同部分實驗教育社群，在疫情初期首先思考的並非學習延續性，而是如何藉由「遠距」來緩解因停課、居家辦公所造成的高密度相處張力，比起「停課不停學習」其思維更接近於「停課不停陪伴」。在支持系統建構完善後，緊接著便是遠距教學方法的開創，因授課模式多以小群體進行，在方法論的導入便擁有出人意表的彈性，一起來看看實驗教育的野性吧！ |
| 08月21日（六） | 下午每一時段都同時會有三個場次的講座，請依照需求審慎選取噢！
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| 08月22日（日） |
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| 空白行 |
社區大學島｜遠距教育現場甘苦談 以「甘、苦」為徑，邀請於教育、教養現場中苦苦掙扎的不同個體，分別從獨立教育工作者、體制內教師、學生、爸爸、媽媽、教育支持工作者切入，從經驗中著眼，試著去「看見」每個人所在乎及不被在乎的。其形式不限定以講座為主，讓不同帶領人以自己所善長（或舒適）的方式，去引發換位思考之可能。 |
| 08月21日（六） | 每一時段都有三個活動，報名時請注意時間規劃唷！
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| 08月22日（日） |
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| 空白行 |
十二年國教島｜迸發而出的數位超能力 於過往觀念中，圍牆內的任何教育革新，通常都會被視為對古典教育學派的反動，因而在遠距教學的推廣中，難免會預設該圈子係最最難以突破之處，但從這次的轉換過程來看，因為源自於防疫政策的由上而下，讓全國體制內教育者都需調整自身以便因應教職需求，於焉「實體/虛擬」之銜接，在眨眼間就完成過度，如此流暢如同開關切換般，是圍牆內過往難以想像的。所有的前進都值得肯定，一同來欣賞學校的繁花盛開吧！ |
| 08月21日（六） | 每一時段都有三個活動，報名時請注意時間規劃唷！
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| 08月22日（日） |
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| 團報資料 |
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| 總金額 | ***元
(依據人數計費：每人元) |
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