(嘉義場) 長照2.0據點團體活動設計與實務帶領

(嘉義場)長照2.0據點團體活動設計與實務帶領

一.【課程簡介】

隨著長照2.0預防及延緩失能的重要性逐漸被各個長照機構重視，針對各類社區據點如社區關懷據點、醫事C巷弄站及失智據點個管師對於活動帶領及據點內團隊活動的設計需求越來越高，尤其是針對失智症的長輩更是需要。

目前失智症的治療分為藥物治療與非藥物治療。非藥物治療採用有意義的活動做介入，期盼在結構式活動安排下，能延緩疾病退化、減少行為精神症狀、穩定躁動不安的情緒、維持社交互動與生活休閒。

不同階段症狀，皆需要有不同活動探索與操作的需求。認知能力訓練乃是促進或延緩退化腦部認知功能的活動，而生活化的認知訓練對失智症長者更具有意義性。

    此課堂活動主要目的提昇社區服務據點失智照顧者多元複合支持服務及多元方案結合，並安排規劃延緩失智之相關活動，協助失智症長輩從參與樂智照顧服務據點，以達協助失智症者提升或維持生活功能，延緩失智造成功能退化速度之效益。

二.【主辦單位】

松柏樂復易有限公司

三.【協辦單位】

松柏物理治療所、屏東縣私立松柏樂復易綜合長照機構、松柏樂復易復能照護體系

四.【研修對象】

1.社區關懷據點、巷弄站C、醫事C據點、失智據點的個管專員及服務人員

2.對高齡者活動與運動設計課程有興趣之相關人員如照顧服務員.物理治療師.護理師.社工師.…等

3.預防及延緩失能模組指導員 

五.【報名相關內容】

1.研習名額：60人

2.辦理日期：110年09月12日

3.辦理地點: 嘉義市東區保健街100號

  上課教室: 嘉基路加堂B03教室

4.教育積分：長期照顧服務人員繼續教育積分(申請中)

5.收費標準：原價/1500元

(1)早鳥：1300元，9/1起原價

(2)複訓人員/1100元/體感智能.我的年代模組/8/31前報名並完成繳費者

(3)三人同行/1100元8/31前報名並完成繳費者
六.【報名及繳費】

(一)報名請您先完成繳費並回傳繳費證明(匯款單請註明-匯款人姓名)。

合作金庫銀行(代號006)屏南分行帳號:1221765855659 戶名:廖蕙鈴。

(二)課程負責人：廖蕙鈴

1.電話：0973602807

2.E-mail：[email protected]

(三)報名方式：一律採用網路報名，請您上beclass系統填寫。

(四)(1)9/4前(含當日)取消報名者，將酌收行政手續費 300 元。

(2)9/5後(含當日)取消報名者，請恕不予退費。

七.【活動議程表】

*時間/課程內容/講師*

(一)9:00-10:00/110年長照2.0據點與預防及延緩失能計畫介紹/侯志龍

(二)10:10-12:00/認知遊戲帶領與九宮格2.0據點活動設計/侯志龍

(三)13:00-15:00/團體動力學與活動設計概念/宋欣怡

(四)15:10-17:00認知促進概論/宋欣怡

教案設計及帶領:分組示範及討論/侯志龍

八.【注意事項】

1.為珍惜資源及響應環保政策培訓地點不提供紙杯，請自備環保杯。

2.簽到退時請確認簽到退表單後之身分證字號是否正確，俾利後續積分登錄。

3.依繼續教育積分審定作業規定，請學員注意當日需上午、中午簽到及下午簽退，三次簽名都需本人簽名，如查代簽或無簽名將不給予時數及積分，感謝您的配合

4.訓練單位保有取消或調整課程舉辦日期之權利。如遇颱風，且人事行政局公告嘉義市停班訊息，即取消該場課程。擇期舉辦或取消之訊息，另行E-mail通知為主。

5.因應「新型冠狀病毒肺炎」防疫措施，請您配戴口罩入場。

九.【交通資訊】嘉義市東區保健街100號

     上課教室: 嘉基路加堂B03教室

十.【講師簡介】

侯志龍老師

1.現任:

松柏樂復易團隊執行長(97.7--)

松柏職能治療所所長(98.04--)

2.學經歷:

中山醫學院職能治療系

旗山溪州醫院復健科組長(88年)

鴻源復健科診所經理(89年)

屏東人愛醫院復健科經理(90-94年)

崁頂/潮嘉物理治療所經理(95年-96年)

獎卿護理之家兼任職能治療師(95年-97年)

心埔/松柏治療所(96年—98年)

財團法人迦南身心教養院兼職職能治療師(100年--)

財團法人孝愛仁愛之家兼職職能治療師(103年--)

宋欣怡老師

1.現任:

松柏樂復易復能照護體系研發總監

2.經歷:

高雄醫學院高齡長期照顧碩士學位學程

中山醫學大學附設醫院/復健科職能治療師/2年

衛生福利部彰化醫院/復健科職能治療師/4年

上琳醫院/復健科職能治療師/6年

衛生福利部旗山醫院/復健科職能治療師/3年

松柏物理治療所/居家職能治療師/3年

失智據點專業講師

3.領域：

生理/小兒/長照

十一.預期效益

1.增加個管師針對個案在據點認知活動應用實務操作技巧

2.透過團體活動設計之方式，建構改善與提升認知活動及體能之創意思維。

3.透過遊戲和訓練增進認知能力成功延緩輕度認知障礙者;而在中度者則藉由簡單直覺活動與感官刺激，緩和焦慮或憂鬱的情緒