筆歌墨舞靜淡雅~宋代文人生活與書法美學

※本課程滿10人開班，歡迎報名。介紹朋友報名成功可享學費優惠折扣(請詳洽主辦單位02-2358-3538)。

筆歌墨舞靜淡雅，酣暢人生韻萬千

書法是天地的符號，人生百態、自然萬千在筆鋒流轉，一按一提、一撇一捺間，照蘊多少幽情感興、抒逸無限真知自性。

在宋代，書法更是「意」與「象」的交融、也是對生命的頓悟。所傳達的是適意自然的人生態度，體證的是清淨本性與宇宙萬有的圓融和諧。宋人的書法即是宋人的意念世界，追求的是自足隨緣、閒遠淡泊的生活方式與人生哲學，也就是「美在生活」，而不僅僅侷限在文學藝術之中。

「筆歌墨舞靜淡雅─宋人文人生活與書法美學」系列課程就是要從宋人的閒適雅緻的生活中，領略與學習宋代書法的尚意風流。沉浸宋代文人雅士集會的氛圍裡，品茗聞香中賞米芾書法的狂逸、蔡襄書法的灑麗、黃庭堅書法的蒼健、蘇軾書法的豁達，以及宋徽宗瘦金體的勁拔。在美好年代的意境中，興酣筆落、紙練太極。

第一週課程：匠心清賞，以器載道：文房四寶雅趣談
米芾愛硯如癡、蔡襄著書論墨，宋代文人與文房四寶的翰墨因緣，將筆、墨、紙、硯化詠為藝術，成就了文士揮灑激揚的風姿。本次課程將再現米芾向宋徽宗求硯的故事，在老師筆走遊龍的題字中，邂逅文房四寶之美與鑑賞之道，以及宋代文人對文房四寶的痴狂。再從米芾論「書」的作品中，初探宋代書法美學以及米芾的書法成就。
1. 認識文房四寶,老師仿宋徽宗令米芾詩書御屏故事,在絹布上示範題字。
2. 宋代文房四寶雅趣談
3. 從米芾《論書帖》初探宋代書法藝術,並賞析米芾書法
4. 影音欣賞。

第二週課程：書藝茶情：宋人生活中的書法美學
「酒壯英雄膽，茶引學士思」，宋代文人品茶、鬥茶、戀茶、頌茶，為茶的清雅留下詩詞美章。我們將在茶席的情境中，以一壺清香相伴，邀學員品茗論「書」，從宋代書法名家茶詩、茶聯、茶句中，體會宋代書法藝術的生活美學、時代精神思想與茶的關係。並從蔡襄的茶文中，欣賞蔡襄的書法藝術成就。課程最後將由老師示範、學員創作練習，提筆書寫茶聯、茶詩，享受茶與書法的靜寂清韻。
1. 在茶席情境中與學員品茶論書，從宋代書法名家茶詩、茶聯、茶句中，讓學員了解宋代書法藝術的生活美學、時代精神思想與茶的關係。
2. 從蔡襄的茶書作品認識蔡襄的書法藝術
3. 茶詩、茶聯、茶句書法示範與創作。
4. 影音欣賞。

第三週課程：香墨雅聚：宋人的焚香與掛畫
一縷芬芳幽微，享浮生之靜。宋代文人將聞香視為養生、養心之道，在清煙中敢格鬼神、靜悟清明，每每品香之後，靜心書寫對香韻的感受，香道實則蘊藏著書法藝術的美學精神。本次課程將在焚香靜氣的情境中，談論宋代香文化(香方、香道)與書法的關聯。並從黃庭堅的香文作品中，欣賞其書法藝術成就。課程最後將仿宋代香道，由學員品香後書寫品香心得感悟。
1. 在焚香靜氣的環境中，與學員談論宋代香文化(香方、香道)與書法的關聯
2. 從黃庭堅的香文作品認識其書法藝術
3. 仿宋代香席，由學員品香後書寫品香心得感悟
4. 影音欣賞

第四週課程：笑吟江湖：蘇東坡的書法藝術成就
秉千古之風流，一代文豪蘇東坡開啟了宋代書法尚意之風。他的書法如同他的人生，跌宕起落、風雲開闔，卻又融通萬境、韻出象外。本次課程將在梅花圍繞的情境中，吃著寒食賞析蘇東坡的「梅花詩帖」、「寒食帖」以及其他書法名作，暢遊在蘇軾書法的豁達奔放。課程最後將效法「東坡畫扇」故事，由學員在摺扇題字書寫，寫下蘇軾的千古風流、快意人生。
1. 在梅花插花藝術的情境中,學員吃寒食並賞析蘇軾書法藝術
2. 賞析梅花詩帖、寒食帖
3. 書法題扇示範與創作(東坡畫扇的故事)

第五週課程：錯生帝王家：宋徽宗書法藝術成就
藝術的天才，政治的白癡，北宋最具爭議性的皇帝宋徽宗，是斷送宋朝江山的罪人，卻引領中國藝術走向高峰，開啟亙古未有的新局。其所創瘦金體，挺勁利鋒、瘦硬清逸，為中國書史留下綺麗的一頁。本次課程將欣賞宋徽宗的書法藝術成就，課程最後將帶領學員習寫瘦金體。
1. 介紹宋徽宗書畫藝術成就與瘦金體作品賞析。
2. 學員瘦金體臨摹
3. 影音欣賞。

第六週課程：詩意的生活：宋代文人的同樂會
晉有蘭亭曲水流觴，宋有西園書畫遣興，文人以文會友、詩酒唱和的雅集聚會，在宋代已形成風尚。本次課程將從宋代文人集會的高雅文化品格、快樂情感基調與群體活動方式，挖掘出宋代文人雅集體現的思想和社會淵源。我們將再現宋代雅集情境，茗茶、焚香、聽琴，邀請學員彷若文人雅士的書法競技，題壁做詩，暢意生活。
1. 宋代雅集風尚的歷史、聚會內容與方式
2. 再現雅集情境(焚香、喝茶、聽琴),設定主題由學員進行題壁詩書法競賽

宋代文人生活與書法美學課程大綱

(一)匠心清賞，以器載道：文房四寶雅趣談:
1. 文房四寶鑑賞
2. 宋代文人與文房四寶
3. 米芾論書賞析

(二)書藝茶情：宋人生活中的書法美學
1. 宋人飲茶情趣與書法美學
2. 蔡襄茶書賞析
3. 宋代茶文化書法美學創作

(三) 香墨雅聚：宋人的焚香與掛畫
1. 宋代書法與香文化相互結合
2. 黃庭堅香文賞 析
3. 宋代香道書法美學創作

(四)笑吟江湖：蘇東坡的書法藝術成就
1. 蘇東坡書法介紹與賞析
2. 行書書法美學創作

(五)錯生帝王家：宋徽宗的書法藝術成就
1. 宋徽宗與瘦金體
2. 瘦金體臨摹

(六)詩意的生活：宋代文人的同樂會
1. 介紹宋代文人雅集風尚
2. 文會圖、西園雅集圖賞析
3. 雅集情境再現

講師:張禮權老師(當代書法 、水墨 、印刻名家,專業藝術家)
時間：每周六14:00~16:00 滿10人開班
地點：若水藏館 (羅斯福路一段72巷1號1樓)
http://www.ruoshuicg.com/
電話: 02-2358-3538
策展人：何來香〈見真文化〉
主辦方：若水藏館、見真文化
開課人數： 10 人以上 ，班級人數最多 15 人
課程 學費：800/一堂 、3600 /一期 6堂、材料費與交通另計
授課方式：
課堂講學、實際演練、戶外參觀、情境教學
課程規劃：每一以系列式 方，從初級、進階、高階循序漸進授課
[本單位保留更動課程內容及相關活動的權利]
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[師資簡介]
張禮權老師，書、書、印、藝術史四藝博士，1981年起師事周澄先生學習書、畫、印三絕，至今數十年仍持續著創作與研究。任中華民國篆刻學會監事、台灣藝術大學系友會理事、台灣春聲畫會會長、台灣山水藝術學會理事、中華民國文化總會會員、台灣印社會員等。於1984至今，受邀舉辦書畫篆刻個人展共計十八次，國內外聯展多次。並出版多篇學術著作，以及書畫篆刻作品集。

1984年 第一次書.畫.篆刻個展。（同時受邀書寫.苗栗文化中心落成碑〈隸書〉）
1987年 第二次書.畫.篆刻個展。（台北今天畫廊展出，同時出版專輯畫冊〈1〉）
1989年 第三次水墨「出塵之旅」個展。（台北今天畫廊展出）
1991年 第四次水墨「煙雲對話」個展。（有熊氏藝術中心展出/出版專輯〈2〉）
1992年 第五次山水.彩瓷「三峽夢幻」個展。（有熊氏藝術中心展出/出版專輯〈3〉）
1993年 第六次水墨「奇山麗水」個展。（台中揚揚藝術展/出版專輯畫冊〈4〉）
1993年 第七次水墨「綠色大地」個展。（苗栗文化中心展出/出版專輯畫冊〈5〉）
1994年 第八次水墨「海誓山盟」個展。（台北有熊氏藝術中心展出）。
1995年 第九次工筆畫「天長地久」個展。（有熊氏藝術中心展出/出版專輯〈6〉）
1995年 第十次山水畫「詩情畫意」個展。（台北快雪堂展出/出版專輯〈7〉）。
1996年 第十一次彩墨畫「出神入化」個展。（錦繡藝術中心同時出版專輯〈8〉）
2001年 第十二次書.畫.篆刻「無量利樂」個展。（台北鴻展藝術中心展出）
2001年 第十三次書.畫.篆刻邀請特展。（立法院文化走廊首展）。
2001年 第十四次書.畫.篆刻邀請個展。（台南文化局展出）。
2002年 第十五次書.畫.篆刻「福壽康寧」邀請展。（台北美雅士美術館開幕首展）。
2003年 第十六次書.畫「出塵清音」邀請個展。（於苗栗巷子藝文中心展出）。
2006年 第十七次「台北101」七星套印及大慈法王白描畫相邀請展。
2011年 第十八次康寧醫護暨管理專校文化藝術節邀請個展。

專業社團[編輯]

1 文化總會 會員
2 台灣印社 會員
3 中華民國篆刻學會 監事（現任）
4 台灣春聲畫會 會長（現任）
5 國立台灣藝術大學 系友會理事（現任）
6.台灣山水藝術學會 理事（現任）

專業著作[編輯]

1991《水墨經驗》」由唐代文化公司出版。
1993《明四家賞析》」專欄－由台灣新生報社 連載。
1995《元四家賞析》」專欄－由台灣新生報社 連載。
2004《藝術饗宴》專欄－由人間福報社 連載。
2004《陰符經大篆屏》鄧石如研究。
2005《藝術饗宴》專欄－由人間福報社 連載。
2007《張禮權印譜》篆刻集由藏雲書屋出版。
1995-2008張禮權書畫印專輯共八集。
2009 介析《飛燕驚龍記：大唐帝國文化工程師與沒有歷史的人（763-873）》98年9月期刋出版。
2012 論荊浩《筆法記》對北宋畫壇之影響。

關於回到美好年代系宋代雅事系列課程:
焚香、煎茶、掛畫、插花，在宋代合稱為生活四事，是當時文人雅士的時尚風騷。此四事者，含蘊了器物的精雅、書畫的韻致、空間的美學、心靈的靜修、生活的哲思，以及周遭甘苦、芳冽的品味。宋人藉由對四事的雅興與品賞趣韻，將風雅美學體現在日常生活之中，且充實內在涵養與修為，讓生活即為藝術。

嚮往宋代文人悠然適意的生活哲學，推廣雅緻真靜的生活美學，若水藏館將與見真文化合作，推出宋代雅事系列課程。該課程即是以薪傳宋代「生活四事」為目的，舉辦涵蓋歷史源流、人文精神、藝術欣賞與行儀技藝的香道、茶道、書道、花道課程，藉由多元化的教學方式，將學、藝、道三者融合，培養學員人文情懷，讓美學走入生活、讓藝術走入心靈，引領學員重回「和、敬、誠、真」的美好年代。