2017樂在其中主題式夏令營

梯次：A-1天 B-2天 C-3天活動

課程活動說明

適齡學生

活動日期

6月份

滿

5

名

以

上

報

名

開

班

A1

世界神奇小廚房：從飲食看國際-1

以遊戲、影音、分組討論設計、實際烹飪與用餐等趣味方式介紹各國飲食文化、地理環境、位置等，並學習國際餐桌禮儀。

升國小1-4年級

(1週前預約：可接受幼稚園畢業班或國小的中低年級班親會委辦，設計適合全班學生的情境式學習活動，並由合格的專業老師到校教學)

106.6.26(一)

A2

神奇創意藝術村-1.設計篇

結合社會人文、藝術與環境關懷。情境勘查、遊戲、影音、分組討論設計、任務執行等趣味方式，激發孩子的問題解決和創思能力。

106.6.27(二)

A3

看我變魔術-小小生活科學家(生活常識應用)1.

(1)給冰塊穿毛衣創意實驗

(2)魔王迷宮大冒險創意科學遊戲

(3)知識性、技能性、策略應用等能力訓練。

106.6.28(三)

A4

冒險尋寶遊戲：創意的說故事方法-1

結合以閱讀、分析、創造力開發等趣味活動。從深度閱讀、討論分析、分組創作..最後以獨特、趣味的創意互動方式發表故事。

106.6.29(四)

7月活動

滿

5

名

以

上

報

名

開

班

B1

世界神奇小廚房：從飲食看國際-2

(1)參考A1，國際觀與飲食禮儀的養成課程。

(2)從計畫到實作/創意Party成果分享會。

升國小1-4年級

106.7.1/2(六/日)

B2

神奇創意藝術村-2.再造篇

(1)參考A2，創意/環境/未來問題解決.活動

(2)未來問題與情境任務-小小記者發表會。

升國小5-6年級升國中7年級

106.7.4/5(二/三)

B3

看我變魔術-小小生活科學家2.(科技/策略/多元化/倫理)

(1)知識性、實驗、科學遊戲、生活創思與應用，依據學員年齡設計有趣的情境任務。

(2)趣味闖關或自創性競賽遊戲成果分享會。

升國小4-6年級

106.7.8/9(六/日)

B4

冒險尋寶遊戲：創意的說故事方法-2

(1)參考A4。藝術實作適合愛動手做的孩子。

(2)共同-個別，創思-實作動態劇場分享會

升國小1-4年級

106.7.11/12(二/三)

B5

領袖訓練營-表達與溝通

(1)遊戲和趣味情境任務等，結合語文/資訊/心理應用以訓練觀察、口語表達能力。

(2)價值批判與理性的主題發表會。

升國小4-6年級

106.7.17/18(一/二)

B6

領袖訓練營-表達與溝通

參考B5，趣味討論與優雅表達的溝通技巧。

升國小1-3年級

106.7.19/20(三/四)

B7

學習技巧資訊營

(1)結合遊戲、資訊和任務等，訓練資訊閱讀-分析→策略，自我學習高階能力養成。

(2)可攜帶個人筆電，多元/創造力發表會。

升國中小4-8年級

106.7.24/25(一/二)

B8

美麗台灣-壯遊16小時

(1)從地理旅遊認識台灣歷史人文自然環境。(2)趣味任務與藝文創意活動-成果分享會。

升國中小3-8年級

106.7.26/27(三/四)

8月活動

滿

5

名

以

上

報

名

開

班

C1

美麗台灣-壯遊24小時

(1)參考B8。含戶外-田園觀察教學活動。

(2)資訊/人文/關懷/價值-深度/感情發表會

升國中小3-8年級

106.8.1-3(二三四)

C2

世界神奇小廚房：從飲食看國際-3

(1)參考A1/B1。含戶外參觀教學

(2)創意設計與動手做餐會活動-分享會。

升國小3-6年級

106.8.8-10(二三四)

B9

看我變魔術-小小生活科學家3.

性質同B3，從現象觀察→資料蒐集→實驗探索→創意應用，完整的主題性發展活動。最後是結合趣味表演與創意互動的生活魔術或競賽發表會，讓科學變得更親切更有趣。

升國小1-3年級

106.8.14/15(一/二)

B10

看我變魔術-小小生活科學家4.

升國小4-6年級

106.8.16/17(三/四)

B11

神奇創意藝術村-3.專題計畫與發表篇

(1)參考A2/B2，含戶外觀察教學活動。

(2)深度專題的探索+多元創意的發表。

升國中小3-8年級

106.8.21/22(一/二)

B12

冒險尋寶遊戲：創意的說故事方法-3

參考A4/B4。本梯次內容與B4梯隊雷同。

升國小1-4年級

106.8.23/24(三/四)

B13

領袖訓練營-策略與應用

(1)參考B5/B6。結合戶外情境活動/觀察分析→發現問題，數據與資訊分析與應用。

(2)從發現問題→策略→應用中建構能力。

升國中小3-8年級

106.8.26/27(六/日)