華德福中文研習課程

§ 華德福中文研習課程 § 

對象: 對華德福教育有興趣更深入瞭解的家長和老師

在華德福學校裡中文教學如何進行-語文課程研習

在華德福學校中的中文該怎麼進行呢? 在一年級時，由於西方的語言是拼音文字，基本上只要學習二十多個字母，如果連大小寫一起算的話，也只要五十多個字母。然而，中文基本上為圓形文字，常用字就將近一、二千字以上，該如何學習呢? 一年級需要學注音符號嗎? 低年級有沒有回家功課，這樣少的中文書寫練習足夠嗎? 每個年級的中文進度為何?

要真切地瞭解這些問題的教育性本質，我們必需回到史代納博士對教育學的討論，以及人類意識發展之本質的瞭解上入手，才能比較合理地回答這些問題。史代納博士在”實用教學”中指出課程計劃需要運用三種脈動，超越物質的藝術活動、部分超越物質的數學活動，以及完全物質的閱讀和書寫。這是什麼意思?文字的形成是一種成規，該如何的學習可以不讓讀寫過度的僵化呢?不同階段的語文學習重點是什麼?華德福教育的語文教學想要引導孩子的關鍵能力為何?

希望在四堂的研習課中，我們可以共同研討和體驗中文課程的發展。

【第一堂課】 5/18 (五) 一、二年級的語文—由圖像到抽畫的線條的文字

內容:從九歲前孩子的意識狀態，在語文教學上應幫助他們的意識發展；從聽—>說—>寫—>讀順序的理由，以及讓文字由圖像入手，而不是從注音入手的理由。同時也透過形線畫，在體驗直線與曲線的感受，線形的左右和上下的對稱性，做為文字書寫的基礎。

【第二堂課】5/25 (五) 三年級以後的語音與字詞的關連— 繞口令中學習注音符號，以及形聲字的音與義

內容：三年級之後，孩子的字詞逐漸豐富，主要的字形部首，在前三年應已逹到一定的瞭解和認識，現在是進入音與形的階段，探究子音與母音呈現在字詞中的內在意涵。透過繞口令，學習字音的區別。

【第三堂課】6/01 (五) 三年級至四年級語文—四大句型，時間

內容：九歲之後意識狀態改變，對世界逐漸產生距離，解析的能力逐漸出現，如何導引孩子以一種較客觀看待世界，但仍能保持一種內在感受的方式，成為這個階段的教育重點。語言中的文句結構如何表達人內在不視野和感受，這時帶進四大句型。四年級之後，可以更感受時間的差異性，過去、現在和未來，該如何的表達。

【第四堂課】6/08 (五) 五、六年級語文—主動與被動，對聯

內容: 到十歲之後，十二歲之前，仍保有某種內在的直覺性本能，該如何保持這種特色在語文教育之中呢? 在四年級時，開始對時間的區別感受，但仍多以主觀的觀點在看待世界。因此，到了五年級開始到六年級，開始來探討不同觀點的寫作方式，主動與被動，主觀與客觀。還有一個有趣的主題，也適合五六年級的孩子，門聯或對聯中的對仗。對仗在某個程度上，可以說是不同的對應觀點的改變。

★ 主講人：蕭志暉

大約在1994年受朋友之邀到了宜蘭慈心托兒所，協助其轉型為華德福教育幼兒園，同時開始接觸華德福短期課程。

在第三年時，接下了第一屆的國小一年級導師任務。三年後，到了紐西蘭的TARUNA COLLEGE 接受正式的華德福師訓課程，並在當地的TAIKURASTEINER SCHOOL完成一年實習。

回到台灣之後，在台北地區成立子芽兒親子空間，致力推動華德福教育之成人及國小教育課程。

二年後，促成台北史代納共學團體，協助新老師和團體的共同成長。

直至2016年加入台北青禾華德福共學園，並擔任五、六年級混齡班的導師。

■時間：每週五 下午 3:30 ~ 5:00

■地點：青禾華德福學園 台北市樂群二路262號 (濱江國中內)

■費用：校外學員: 四堂優惠價 1000元，單堂300元 (如遇額滿，以參加全部課程者優先)

     本校家長: 四堂 400元，單堂100元 (如遇額滿，以參加全部課程者優先) 

※請於此填寫線上報名表，並於報名後三天內匯款(報名單堂者，請等候通知再匯款)，以便為您保留名額。

★ 繳款方式：

☆ 銀行代號 700   帳號 0001271-0758882
☆ 戶名：社團法人台北市人智學教育推廣協會
☆ 繳費完成後請回覆此e-mail（qinghelearning@gmail.com）

  並註明姓名、帳號末五碼、匯款日期、匯款方式及聯絡電話，即完成報名繳費手續。

☆ 本課程為成人講座，僅限成人參加。為顧及校園安寧與孩童安全，活動期間請勿讓孩童獨自在校園裡遊戲。

※退費辦法：開課前8天(含)提出取消課程申請者，退還課程學費百分之六十並扣除200元行政費用；開課前7天(含)後，收取之學費得全額不予退還。