國立臺灣大學生物資源暨農學院實驗林管理處
108年度補(捐)助環境教育設施場所辦理環境教育推廣及環境行動計畫
一、 計畫名稱:「從心動到行動」
二、 計畫目標或活動宗旨
本計畫舉辦藉由倡導生態教育、森林保育活動,將全民環保觀念由個人擴至大眾,進而創造更健康、自然的生活環境。計畫中以寓教於樂方式設計體驗活動,強調環境生態與人類生活密不可分,認識生物間彼此的互動關係,了解環境倫理與永續發展關係,建立整體生態共存共榮的世界觀和價值信念,藉以達成呼籲全民關懷生態宣導及行動的重要性。
人類目前面臨的環境問題有二:對外則是環境污染及生態失衡;而對內則是人類的心靈空虛,生命缺乏奉獻的理由,只知追求物質享樂,無法滿足對生命意義的渴望,而內心的空虛,就會向環境產生破壞,造成環境更大的污染及破壞,唯有喚醒我們的環保意識,調整人和自然的和諧關係。要能喚醒人們的環保意識,首重心靈改革,從「心」出發。
三、 指導單位:行政院環境保護署
四、 主(協)辦單位:國立臺灣大學生物資源暨農學院實驗林管理處、國立自然科學博物館(鳳凰谷鳥園生態園區、車籠埔斷層保存園區、921地震園區)、南投縣鹿谷鄉茶鄉文化協會、大水堀休閒農業促進會、南投縣鹿谷鄉生活茶會、南投縣竹山鎮竹山茶道協會、南投縣太極美地發展協會
五、 活動日期及費用:
(一) 單日型:108年4月20、21、27日一天2場,每場45人,每人350元。
(二) 二日型:108年4月13-14日及5月4-5日2梯次,每梯次13戶(每戶6,000元,限1戶每戶最多4人)。
六、 報名時間:108年3月15日上午9:00起至額滿為止。
七、 活動地點:
(一) 國立臺灣大學生物資源暨農學院實驗林管理處「鳳凰自然教育園區(南投縣鹿谷鄉鳳凰村仁義路1號)」
(二) 國立自然科學博物館鳳凰谷鳥園生態園區(南投縣鹿谷鄉鳳凰村仁義路1-9號)
(三) 南投縣鹿谷鄉地區
八、 計畫執行方法及內容
活動一:同心經螢,茶園滿螢
活動目的:從有機茶園的經營角度介紹,茶產業與生態環境兩者之關係。並從瞭解螢火蟲的生態出發,探索其他昆蟲的特色與行為。藉由讓民眾及在地農民參觀有機茶園,於茶園中實地觀察螢火蟲、其他昆蟲及各式動植物的生態及行為,進而推展到各種生物的存續都與生態環境密不可分。並參觀有機茶生產與製作,使民眾了解製茶的過程及有機茶生產過程的特點。夜間的螢火蟲觀察為本活動的高潮,藉由近距離觀察及接觸啟發興趣及敏感度,建立正確的環境概念和知識。在一連串的活動進行中,引導省思螢火蟲是環境生態的指標物種,對環境敏感度相當高,但為何能在茶園中看到螢火蟲的身影呢?從對螢火蟲產生好奇及興趣,培養對大自然生物之美的欣賞與對生物多樣性的重視,學習尊重並愛護環境中的各類生物,並配合鹿谷茶鄉在地產業之旅的各項解說系統,進一步推廣支善農業與生態保育的觀念,達到兼顧自然保育及推廣在地文化、產業之雙重目標。經過此一系列的活動,希望培養群眾及在地農民生態保育與環境保護的觀念,讓民眾寫下觀察心得與心得回饋,更讓農民認識螢火蟲的棲地環境與生態環境間之關係,並承諾環境保護可從自身生活改變起。
◆二天一夜:預計活動課程內容
日期 | 4月13-14日及5月4-5日 | ||
第 一 天 | |||
時間 | 主題 | 內容 | 備註 |
10:30~11:00 | 報到 |
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11:00~12:00 | 採茶趣 | 著上採茶裝,挽起茶籃,體驗採茶樂趣 | 南投縣太極美地發展協會(外聘講師1小時) |
12:00~13:00 | 中餐時間 | 品嚐採茶飯的滋味 |
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13:30~14:20 | 有機茶園及慣行茶園 | 友善茶園與慣行茶園說明與實地參觀: 為何使用友善環境耕作方式?友善與慣行農法對環境之影響。 | 本處同仁、協會或促進會(內聘講師1小時) |
14:30~15:20 | 製茶體驗 | 紅茶製作體驗 |
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15:30~16:30 | 火金姑茶品茗 | 茶從哪裡來?為何使用友善環境耕作方式?喝茶原來也可以這麼健康與時尚。邀請茶藝師一同教導如何泡一壼好茶 | 南投縣鹿谷鄉生活茶會、南投縣竹山鎮竹山茶道協會(外聘講師1小時)、茶藝師6席(茶藝師及茶具) |
16:40~17:30 | 螢火蟲生態介紹及與環境之關係 | 透過投影片簡介螢火蟲一生、棲地及在地種類,讓民眾瞭解到棲地環境維護之重要,並藉此引導學員了解友善環境的作業方式除可保護環境外亦可保障自身健康。(課程目標:發展環境概念知識及環境價值觀) | 本處環境教育人員、解說教育志工、產業促進會(外聘講師1小時) |
17:40~18:50 | 晚餐時間 | 品嚐在地風味餐 |
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18:50~20:00 | 螢火蟲戶外導覽及實地觀察 | 體驗螢火蟲所組成的星光大道,藉由實地賞螢方式,讓民眾與螢火蟲作近距離之接觸,在降低光害、噪音及不捕捉等原則執行下,啟發民眾對其他生命生存之尊重,並從中傳達保護棲地就是保護生命的不二法則。 | 分組進行(外聘講師1小時) |
20:30~21:00 | 入住鳳凰教育園區 | 房間安排與確認 | 南投縣鹿谷鄉鳳凰村仁義路1號 |
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第 二 天 | |||
07:30~08:30 | 早餐 | 活力早餐 |
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08:30~09:30 | 漫步鳳凰谷鳥園生態園區 | 鳳凰谷鳥園生態園區是一個結合遊憩、休閒、娛樂、保育、教育等多功能生態人文之社教園區。展示區內有各種本土及世界各地的珍貴鳥禽,籠舍外可見到不同的野生鳥類、昆蟲及兩棲爬蟲類等… | 國立自然科學博物館鳳凰谷鳥園生態園區(外聘講師1小時) |
09:30~10:00 | 戶外課 | 挖筍器具及技巧介紹解說 |
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10:00~10:50 | 挖筍樂 | 親子協力尋找、挖筍 | 親子同樂(外聘講師1小時) |
11:00~12:00 | 野炊趣 | 利用各類天然竹筒炊煮不同料理(竹筒飯、竹筍等) | 親子協力(外聘講師1小時) |
12:00~13:30 | 中餐 | 品嚐鮮筍大餐 |
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13:40~14:00 | 交流時間 | 心得分享、建議及問卷回饋或有獎徵答 |
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14:00~ | 快樂回家 |
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十二、預期成果:
(一)整體活動以寓教於樂的方式設計,強調環境生態和認識生物間彼此的互動關係,普遍引起民眾的興趣,用行動力走向大自然,進而創造更自然生活環境和健康的身體,由外向內適時舒壓以維護身、心、靈的健康。
藉由活動之進行融入在地產業與文化,培養參與者友善環境之觀念,並從中體認到友善環境除可裨益其它生物生存外,減少化學肥料、農藥及除草劑之使用,可使土地不致酸化嚴重,對於水質可減少優氧化程度,也是人類健康一大幫助,更是生態環境永續的不二法門。精進並強化參與者環境教育課程概念。
培養永續經營之消費觀念,重視各項資源之重覆利用,並在此原則下減少相關的資源浪費及污染產生。
參與者能具體提出環保消費、永續生活關懷的實際作法,作為對自己行為負責的承諾。
跨域加值的合作,將環境教育概念觸角能更廣闊往外延伸,使環境議題深值人心,進而有所行動。
(八)透過問卷調查結果來瞭解學員是否提高環境敏感度及更加關心環境問題與生活的行動力。
(九)永續利用及環保概念,瞭解環境倫理與永續發展關係,建立整體生態共存共榮的世界觀和價值信念,藉以達成呼籲全民關懷生態宣導及行動的重要性。使森林更佳健康,貫徹從搖籃到搖籃的循環經濟理念。
(十)引導社會大眾走入自然環境,從中體認森林資源之美好,培養主動學習發掘事物之能力,在戶外新鮮空氣中步行,可使大腦變得清晰、靈活,提高學習和工作效率。據專家實驗結果,每週步行三次,每次一小時,連續堅持四個月者與不喜歡運動者相比,前者反應敏銳,視覺與記憶力均占優勢。
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