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站內搜尋一次搞懂行為改變技術(MT)、應用行為分析(ABA)、及正向行為支持(PBS)在早期療育的策略差異及實務經驗分享 (白嘉惠 國際行為分析師主講)
活動說明
【課程簡介】
在早期療育服務中，（Behavioral Interventions）應用行為分析(Applied Behavior Any，簡稱ABA)、行為矯正（Behavior Modification,簡稱MT）和正向行為支持（Positive Behavior Support，簡稱PBS）等三個與行為介入有關的名詞常常被提及，究竟這三者之間有什麼關聯性？有哪些差異？
從行為介入觀點，面對孩子的早期療育，我們得先看懂行為本身及行為背後的目的，再針對目標行為擬定行為介入計畫，這需要一系列的過程，包括觀察、評估、目標設定，擬定介入策略等，接下來在執行過程中，再透過記錄與分析，一步步確認介入的成效。
首先，我們先帶大家認識ABA、MT、PBS等行為介入之間的關聯性與差異。再者，介紹ABA的基本原理原則與策略，再透過不同的案例導入PBS架構來分析行為的功能，並提出可行的介入策略。
【上課時間與地點】
2019 年 12 月 01 日（星期日）08：40～17：00 國立台灣大學博雅教學館102教室 (更改教室原201教室)
2019 年 12 月 08 日（星期日）08：40～17：00 中山醫學大學正心樓0211教室
【line的電子地圖及講義】
https://line.me/R/ti/p/%40taiwan.med.edu
(請於課程前一日輸入"map"獲得電子地圖、當日輸入代碼獲得電子講義)
【課程表】
08:40～08:50 | 報到 | |
08:50～10:30 | 什麼是應用行為分析(ABA)?什麼是行為矯正(MT)? 什麼是正向行為支持(PBS)? 1.先介紹ABA、MT、PBS三者之間的關聯性及差異 2.再介紹ABA常見的原理原則與策略 3.最後介紹PBS架構與行為功能之間的關係 | 白嘉惠 |
10:30～10:40 | 休息 | |
10:40～12:20 | 行為問題的功能與正向行為支持案例分析 1.先介紹行為問題的功能(目的)：社會性正增強、社會性負增強、實物增強、自動正增強與自動負增強 2.再透過實際案例分享導入正向行為支持架構，讓成員了解以功能為基礎的行為介入策略的運用 | 白嘉惠 |
12:20～13:10 | 午餐時間 | |
13:10～14:00 | ABA在早期療育的運用及實務分享1 1.單一嘗試教學（DTT）的運用 2.零錯誤教學法的介紹 3.如何進行記錄與分析 4.透過3-5個課程分享、現場示範與實際練習來學習實際操作 | 白嘉惠 |
14:00～14:10 | 休息 | |
14:10～15:50 | ABA在早期療育的運用及實務分享2 1.什麼是先備技能?為什麼它很重要? 2.溝通技巧之聽者反應與說者表達能力怎麼教? 3.如何透過遊戲來促進社交行為? 4.透過3-5個課分享、現場示範與實際練習來學習實際操作 | 白嘉惠 |
15:50～16:00 | 休息 | |
16:00～16:50 | ABA在早期療育的運用及實務分享3 1.分組討論與練習：透過目標技能的設定與分組討論可行的介入策略與記錄 2.分享與回饋（增強時間） | 白嘉惠 |
16:50～ | 賦歸 | |
【學分申請】『若有其他類別積分需求，請先來電洽詢』
－－－類別－－－－－－場次課程積分－－－
物理治療師（生） 申請中
職能治療師（生） 申請中
語言治療師 申請中
臨床心理師 申請中
諮商心理師 申請中
護理師（士） 申請中
專科護理師 申請中
社會工作師 申請中
長照人員認證積分 申請中
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
『若有其他類別積分需求，請先來電洽詢』
註:各職業類別積分登錄時間不同，需換照者可先來電詢問。
【報名費用】
本會會員會員800元，非會員1200元，六人以上集體報名每人800元，現場報名（會員或非會員）一律1200元
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