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站內搜尋屏東平原地方創生DIY體驗及導覽解說人才養成進階班招生
活動日期：2020-09-24
活動說明
屏南區社區大學崁頂分班109年度第2學期
課程名稱：屏東平原地方創生DIY體驗及導覽解說人才養成進階班
【授課時間】：室內/每週四19：00~21：00 室外踏查/星期六或日下午
【課程講師】葉正洋(並依課程DIY業種需求,自行邀請業師協助教學)
【招收名額】依報名優先順序招收前20名,超出部分為候補呦~
(因為本課程有5次校外田野踏查課程,車輛安排上,以招收20名為限,如有向隅,則須待下一學期呦)
【課程簡介】
(一)前言:
尋求地方創生之操作，從地方文化資源、產業資源、生態資源、地理環境等資源調查、盤點，發掘特色之後，串聯相關的元素，進行主題式深入調查與研究，尋找出可操作的議題。上個學期(109-1)我們以六堆地區為範圍，進行操作，成效結果相當好，學員夥伴的學習參與度相當高．109-2課程內容希望往進階方式繼續深化．綜覽屏東發展歷史文化，要認識屏東平原，最佳的方式就是〈順著水路走〉，荖濃溪、隘寮溪、東港溪、林邊溪、力力溪等，這幾個溪流都源自於被喻為屏東母親的南北大武山系水源，經潮州斷層線之後沖積出幾個扇形平原，構成了屏東平原，溪流在這平原彎彎曲曲繞過一個聚落又一個聚落，最後在沿海鄉鎮出海。
在社大一學期18週(堂)課程中，前二週課程，進行屏東平原歷史文化基礎認識及班級營造，之後每三週課程合併成一個單元來進行(1)林邊溪上、中游段(2)林邊溪中、下游段(3)東港溪上、中游段(4)東港溪中、下游段(5)隘寮南溪流域等鄉村聚落文資及產業資源盤點、特色主題發掘，以及特色文化主題之踏查及產業DIY體驗。相信，這一個學期又能滿足學習夥伴求知慾、見聞欲，以及文化差異體驗的豐富之旅，也能訓練DIY體驗及導覽解說人才，以作為發展產業及文化觀光種籽人才。
(二)授課理念:
文化＆產業資源調查是推展文化觀光的重要基礎工作，更是導覽解說人員重要的養分來源，因此，在推展屏東地區文化觀光之準備作業，希望藉由本課程的啟動，來發掘地方之特色，透由文化及產業資源調查，除了提供導覽解說人員之養分之外，也讓屏東豐富的文化資產轉化為翻轉地方活化的觀光資源。
(三)課程單元規劃方式：
依步驟(1)盤點文化及產業資源與文獻調查→(2)發掘特色主題→(3)進行主題式之研究與探索，學員以分組分工進行各堆主題式深入調查，並分享於同學．發揮群策群勵、達到共同學習、共同成長之學習效果。
(四)課程目標:組織屏東地區文化＆產業導覽解說及DIY體驗種子師資團
(1)辦理導覽解說人才培訓的計畫,很重要的是「培訓完成之後,後續有沒有平台讓學員實習演練,以及後續發展的可能性，否則只會是培訓計畫結束了,就沒有後續性了。因此我們以「六堆文化觀光旅遊服務中心」這個平台，在來做人才培訓與訓用合一的計畫。
(2)許多案例經驗，單一社區或部落範圍經營在地體驗行程,因規模過小，多樣性與豐富性不足，在朝向產業發展過程難以獨自單一社區撐起一片天，因此多半案例是當政府補助停止後,產值收入及人事成本無法平衡,就停止推展了.
(3)以屏東平原(區域型地理環境及產業特色)為切入,作為在地經營場域，組織成立「文化體驗導覽解說團」，學員修畢本課程，可依其意願與時間參與的可行性，留在解說團繼續實務的修練，成為專業的解說員．
課程概要與進度：（共18週，每週二小時，主題、內容） 室內/每週四19：00~21：00 室外踏查/星期六或日下午 | ||||||
週次 | 主 題 | 內 容 | ||||
1. 9/10 | (1)課程說明 (2)專題講座 在《體驗經濟時代》地方創生如何來培力與實踐？ |
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2. | (1)班級營造 (2)從古今地圖對照，認識高屏六堆地區地理環境、聚落及產業發展情形 | ‧班級營造：共同學習、共同成長，乃至於培養共同承載之目標。 ‧文化資源及產業調查單元實務操作，以屏東地區為限,原則以二人為一組分工互助或一人一組。 | ||||
3. | 林邊溪流域上、中游鄉村聚落文資及產業資源盤點、特色主題發掘(室內課程) | 文資盤點與文獻調查 | ||||
4. | 林邊溪流域上、中游鄉村聚落之特色產業DIY體驗(一) | 校外實務課程 田野踏查(下午13:00~17:00) | ||||
5. | 林邊溪流域上游及中游鄉村聚落之文化＆產業特色主題踏查(二) | 校外實務課程 田野踏查(下午13:00~17:00) | ||||
6. | 林邊溪流域中、下游鄉村聚落文資及產業資源盤點、特色主題發掘(室內課程) | 文資及產業資源盤點與文獻調查 | ||||
7. | 林邊溪流域中、下游鄉村聚落之特色產業DIY體驗(一) | 校外實務課程 田野踏查(下午13:00~17:00) | ||||
8. | 林邊溪中、下游鄉村聚落之文化＆產業特色主題踏查(二) | 校外實務課程 田野踏查(下午13:00~17:00) | ||||
9. | 東港溪流域上、中游鄉村聚落文資及產業資源盤點、特色主題發掘(室內課程) | 文資盤點與文獻調查 | ||||
10. | 東港溪流域上、中游鄉村聚落之特色產業DIY體驗(一) | 校外實務課程 田野踏查(下午13:00~17:00) | ||||
11. | 東港溪上、中游鄉村聚落之文化＆產業特色主題踏查(二) | 校外實務課程 田野踏查(下午13:00~17:00) | ||||
12. | 東港溪流域中、下游鄉村聚落文資及產業資源盤點、特色主題發掘(室內課程) | 林邊溪流域左堆文資盤點與文獻調查 | ||||
13. | 東港溪流域中、下游鄉村聚落之特色產業DIY體驗(一) | 校外實務課程 田野踏查(下午13:00~17:00) | ||||
14. | 東港溪中、下游鄉村聚落之文化＆產業特色主題踏查(二) | 校外實務課程 田野踏查(下午13:00~17:00) | ||||
15. | 隘寮南溪流域之鄉村聚落文資及產業資源盤點、特色主題發掘(室內課程) | 文資盤點及文獻調查 | ||||
16. | 隘寮南溪流域之鄉村聚落之特色產業DIY體驗(一) | 校外實務課程 田野踏查(下午13:00~17:00) | ||||
17. | 隘寮南溪流域之鄉村聚落之文化＆產業特色主題踏查(二) | 校外實務課程 田野踏查(下午13:00~17:00) | ||||
18. | 各組期末成果報告分享 |
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公民意識與參與 行動養成統計表格 | 1.內含式 | 2.外加式 | 3.融入式 | 總百分比評比 | ||
第18週期末成果展 |
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※ 使用書籍或教材：講師自編講義。本課程將依照學員學習狀況彈性調整進度或個別補救教學。 ※ 期末評鑑方式：1出勤與學習態度。2填寫學習心得及回饋意見。3.填寫產業文化資源調查表 ※ 學員選課具備條件：不限制，想要透過課程來學習，進而培養第二專長，將來投入文化觀光工作者最佳。 ※預估教材費用：講義教材印刷、校外踏查租車費、DIY教學材料費等概估每人1200元班費(多退少補)，推選總務管收。 | ||||||
六.社大學分費
本課程學分數2學分,學分費為1600元.
社大註冊費:350元/學期(不管報名幾門課,只需繳單一次註冊費即可)
預約報名時,先不用繳費,開學日109年9月10日(四),上課時在繳費即可
七.課程及報名諮詢
葉老師0989603718
或Ｅ-Maail: liudui888@gmail.com
或左堆鄉村人文旅行服務站或六堆文化觀光旅遊服務中心地址:屏東縣新埤鄉新埤村新華路78號
備註:下列報名系統表格欄中姓名、身分證字號及出生年月日,是做為學生平安保險投保使用,不做他途使用.
活動地點資訊
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