《馬丁路德大小問答》課程簡介
一. 上課時間:2021/08/10~12 (二-四) 09:00~16:30
二. 上課地點:華神汀洲校區
三.授課老師:陳志宏牧師
四.課程說明
馬丁路德在進行宗教改革時,發現當時的基督徒對聖經的真理缺乏正確的認識,以至於信仰的根基薄弱,也無法在生活中活出真理來。於是他撰寫小問答來教導為人父母的如何在家庭中進行宗教教育;撰寫大問答來教導傳道人如何透過講道與教導幫助信徒打下美好正確的信仰根基。本課程將按照馬丁路德當年撰寫大小問答的精神,針對今天廿一世紀的處境,鼓勵教會發展符合教會信念與時代需要的基本裝備課程。
五.課程目標
當課程結束後,希望學生能夠:
1. 介紹馬丁路德大小問答寫作的時代背景與精神。
2. 介紹使徒信經、主禱文、十誡的基本架構。
3. 與學員分享如何設計教會基本裝備課程的原則與作法。
六.課程大綱
日期 | 教學主題與進度 | 課程目標 |
8/10 | 《馬丁路德大小問答》簡介 | 介紹馬丁路德寫作《馬丁路德小問答》、《馬丁路德大問答》的時代背景與精神 |
作神學的意義 | 說明如何連結「神學世界」與「現今世界」,讓教會歷史中豐富的屬靈產業可以成為我們今日的幫助 | |
使徒信經簡介 | 介紹「使徒信經」的架構 | |
8/11 | 主禱文簡介 | 介紹「主禱文」的架構 |
操練用主禱文禱告 | 學生分三至四人一組,用主禱文的架構作會話式的禱告 | |
8/12 | 十誡簡介 | 介紹「十誡」的架構 |
一對一帶領練習 | 學生分兩人一組,彼此操練進行一對一的陪讀 | |
如何為自己的教會設計、製作客製化的裝備課程 | 說明在傳道人忙碌、多元的事奉處境下,如何有效地運用現有的服事,透過整合的方式產生合乎自己牧會理念的課程、教材 |
七.評量方法
方式 | 百分比 | 說明 |
閱讀心得 | 60% | 回答陳志宏《使徒信經一我知道我所信的是誰》、《主禱文》、《十誡一與幸福有約》三本電子書後面每一個單元後面所列的問題,在8/5上課前繳交。 |
教材設計 | 40% | 任選使徒信經、主禱文、十誡其中一個單元,製作成教材,8/30前繳交。 |
八. 課程相關書目
參考書 | n 《協同書─基督教信義宗教會信條》。香港:路德會文字部。 n 傅立德。《一切都更新─福音神學思考方法與教牧運用》。台北:道聲。 n 巴刻。《基督徒須知》。香港:宣道。 n 梁家麟。《信主之後》。香港:基道。 n 提摩太․溫格爾。《馬丁路德的門徒培育班─再思十誡、使徒信經、主禱文、洗禮與聖餐》。台北:校園。 n 陳志宏。《十誡一與幸福有約》(電子書)。香港:天道․徒․書館。 n 楊寧亞。《生根建造信息系列1-十誡》。台北:道聲。 n 楊寧亞。《30天禱告手冊—十誡》。台北:真理堂。 n 古倫神父。《活出十誡的真自由》。台北:南與北。 n 陳志宏。《使徒信經一我知道我所信的是誰》(電子書)。香港:天道․徒․書館。 n 楊寧亞。《生根建造信息系列2-使徒信經》。台北:道聲。 n 楊寧亞。《30天禱告手冊—使徒信經》。台北:真理堂。 n 楊牧谷。《使徒信經新釋》。台北:校園。 n 陳志宏。《主禱文》(電子書)。香港:天道․徒․書館。 n 楊寧亞。《生根建造信息系列3-主禱文》。台北:道聲。 n 楊寧亞。《30天禱告手冊—主禱文》。台北:真理堂。 n 李拉瑞。《與主儆醒片時》。台北:以琳。 n 魏斯比。《建立國度的禱告》。台北:校園。 |
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