一、【課程簡介】
目前政府正針對健康&亞健康的高齡者進行預防及延緩失能活動的介入,希望透過健康運動及認知促進的介入後,讓國民得以更為健康且預防失能失智的發生。
因此當前社區服務各式據點活動的設計,已經成為顯學。如何針對高齡者設計合適的運動及活動是目前十分重要的課題!往往老師上了單一桌遊課程或芳療、另類療法課...等,卻不知道還可以怎麼變化帶領活動。而本次課程的重要目的,藉由九宮格活動設計模式及活動分級(由簡到難)的設計原則進而讓各位老師在社區帶領活動上,更加得心順手進行活動設計。在適當的活動介入下,期盼藉由結構式活動安排,能延緩疾病退化、減少行為精神症狀、穩定躁動不安的情緒、維持社交互動與生活休閒。
不同階段症狀,需要有不同活動探索與操作的需求。認知能力訓練乃是促進或延緩退化腦部認知功能的活動,而生活化的認知訓練對失智症長者更具有意義性。
此課堂活動主要目的為提昇社區服務各種據點失能失智照顧者,多元複合支持服務及多元方案結合,並安排規劃延緩失能失智之相關活動,協助失能失智症長輩從參與照顧服務據點活動,以達協助失能失智症者提升或維持生活功能,延緩失能失智造成功能退化速度之效益。
二、【活動時間】:110年6月26日(六)09:00-17:00
110年6月27日(日)09:00-17:00
三、【上課地點】:高雄市鳳山區五權南路231號(鳳山喜洋洋學堂)
四、【主辦單位】:松柏樂復易復能照護體系
【協辦單位】:松柏物理治療所、屏東縣私立松柏樂復易綜合長照機構、社團法人
高雄市生活復健自立支援協會、松柏樂復易有限公司
五、【上課人數】:30人
課程負責人:廖專員 電話:0973602807
E-mail:sss8175619@gmail.com
六、【報名費用】:
一、原價 / 6000元,非屬下述類別者,以原價計價。
二、協辦單位 / 4500元(5/31前完成繳費者)
三、松柏模組指導員 / 4500元(5/31前完成繳費者)
四、三人同行 / 4500元(5/31前完成繳費者)
五、在學學生 / 5000元(5/20前完成繳費並需提出證明)。
六、早鳥優惠 / 5000元(5/20前完成繳費者)。
(一)本費用包含培訓講義、教具、彈力帶、抗力球等。
(一)報名請您先完成繳費並回傳繳費證明(匯款單請註明-匯款人姓名)。
(二)郵政存簿(代號700)崁頂郵局帳號:0071579-0118775 戶名:廖蕙鈴
(三)回傳繳費證明與學生證明路徑如下:
(1)E-mail:sss8175619@gmail.com
(2)連繫教育專員廖蕙鈴0973602807
七、【活動流程】:
110/06/26(六)
09:00-11:00認知促進概論(教案設計及帶領) 分組示範及討論 宋欣怡
11:00-12:00教案設計及帶領實務 侯志龍
13:00-15:00九宮格活動設計模式(1) 侯志龍
15:00-17:00九宮格活動設計模式帶領與實務 侯志龍 (助教)
110/06/27(日)
09:00-11:00團體動力學與活動設計概念 宋欣怡
11:00-12:00九宮格活動設計模式(2) 宋欣怡
13:00-15:00分組實務演練(1) 宋欣怡 侯志龍
15:00-17:00分組實務演練(2) 宋欣怡 侯志龍
如全勤出席培訓課程並繳交活動計畫書和實習報告,將會取得本單位頒發之EAD認證證書及長期照顧服務人員繼續教育積分15小時(申請中)。
八、【退費機制】: 因故無法如期上課,得以依以下規定辦理退費
1.本單位因故未能開班上課或因不可抗力因素無法開課,如颱風假。全額退還已繳費用。
2.學員完成報名繳費後因個人因素無法上課,依下列標準退費:
2-1開課前三周,退還已繳學費八成。
2-2開課前一周,退還已繳學費五成。
2-3開課前六天(含)至課程開始之後,所收取之學費全數不予退還。
(前項各款之費用,包括講義費、教材費及其他費用。)
九、【講師介紹】:
侯志龍老師
1.現任:
松柏樂復易團隊執行長(97.7--)
松柏職能治療所所長(98.04--)
2.學經歷:
中山醫學院職能治療系
旗山溪州醫院復健科組長(88年)
鴻源復健科診所經理(89年)
屏東人愛醫院復健科經理(90-94年)
崁頂/潮嘉物理治療所經理(95年-96年)
獎卿護理之家兼任職能治療師(95年-97年)
心埔/松柏治療所(96年—98年)
財團法人迦南身心教養院兼職職能治療師(100年--)
財團法人孝愛仁愛之家兼職職能治療師(103年--)
宋欣怡老師
1.現任:
松柏樂復易復能照護體系研發總監
2.經歷:
高雄醫學院高齡長期照顧碩士學位學程
中山醫學大學附設醫院/復健科職能治療師/2年
衛生福利部彰化醫院/復健科職能治療師/4年
上琳醫院/復健科職能治療師/6年
衛生福利部旗山醫院/復健科職能治療師/3年
松柏物理治療所/居家職能治療師/1年
失智據點專業講師
3.領域:
生理/小兒/長照
十、【預期效益】:
1.增加失智據點對個案在據點認知活動應用實務操作技巧
2. 透過團體活動設計之方式,建構改善與提升認知活動及體能之創意思維。
3. 透過遊戲和訓練增進認知能力成功延緩輕度認知障礙者;而在中度者則藉由簡單直覺活動與感官刺激,緩和焦慮或憂鬱的情緒
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