[心平衡工作室] 2022治療師狀態修煉工作坊：結合艾瑞克森經驗式治療的養分（含一堂單次完整session經驗式學習）

2022 治療師狀態修煉工作坊：結合艾瑞克森經驗式治療的養分

（含一堂單次完整 session 經驗式學習）

7/9, 7/16, 7/23, 7/30, 8/6（六）下午2:00-5:30，共17.5小時 

四堂累進性練習體驗的半日工作坊、及一堂單次完整 session 經驗式學習

<本班只收4-10人，已確定開班>

帶領者：翁令珍博士（諮商心理）

心理諮商/心理治療及諮商督導的資深工作者、與訓練者

本系列適合對象：(only for 諮商治療專業人員)

• 對經驗式治療感興趣之心理諮商/心理治療的專業人員（或相關系所正實習中或具實習經驗的研究生），原先偏好或擅長的諮商/治療理論取向不拘但須願意保持彈性開放，除了運用口語，也願意體驗並運用感官經驗、身體姿態與手勢、及情緒感受等，且能夠參與演練與體驗。
• 學習過人際歷程取向具有歷程敏感度之心理諮商/心理治療的實務工作者（或相關系所正實習中或具實習經驗的研究生），可透過本工作坊的練習與體驗，拓展體會專業與自我成長同時並進之可能，並可進一步熟悉如何結合運用經驗式治療的實務原則與技巧於人際歷程取向實務中。
  
• 已有自己工作模式之心理諮商/心理治療的實務工作者（或相關系所正實習中或具實習經驗的研究生），須願意保持彈性開放並能夠參與演練與體驗，可先透過自身經驗式學習而體認到經驗/體驗成分對個人狀態的影響，依自身需要學習重要原則與技巧。

報名者主要動機分享供參考（經同意放上）：

<老夥伴一/諮商心理師>

一直很喜歡老師所說的，自己經驗到的好經驗，才能帶回去發芽長大，長成自己的樣子，也逐漸在個案身上看到這樣的美好發展，所以想要多學習並與經驗連結。

<老夥伴二/臨床心理師>

對於老師在人際歷程課程中，所帶領我們做覺察的活動很有感。也曾將老師的技術用在個案上，回應也很好。所以，就很想更深入的探索與學習。此外，在開始運用「本人」在跟個案工作後，自己治療師的感受格外重要。所以，很想在這堂課中，更細膩的去覺察、感受並使用著自己的感受。最後，也私心想在課程中自我療癒，替治療中耗能的自己做安撫、充能。

帶領者規劃此系列訓練之說明：

    或許有不少專業人員知道我長期帶領人際歷程取向的訓練與督導、也或許有些研究者知道我早期在碩班博班長期投入諮商與督導中人際行為的歷程研究，私下跟我較熟悉的或許還知道我會很長期認真且深入學習我當時所要學的理論技術（且早期參加工作坊時我會搭配先讀過書並繼續運用於實務中）。而關注共通因素的人際歷程取向是我超過二十年專業實務的喜愛與很深的根本，我的個人生活、我的整合、以及過去研究常與此有關，也由此拓展與繼續整合，我也持續成長並發展了自己的特色。然而，許多人不知道的是，2010年起至今，持續接觸艾瑞克森經驗式治療（含催眠）對我繼續發生影響，幫助我繼續拓展（或修通）我個人的更多面向（或要稱作個人議題）、也影響著我所做的專業實務，包括諮商、督導、以及教學。我其中一個持續發展的特色是，經過越多年就越朝向更加經驗式、更加量身定做，這當中有很重要的部份是來自艾瑞克森經驗式治療的養分。所以，也大致可說，原本的人際行為歷程研究者暨人際歷程取向資深工作者，遇上艾瑞克森催眠/經驗式治療，這樣的交集超過十年之後，成就了我現在的獨特樣貌。

    如果說，當初吸引我連結人際歷程取向與基模治療的是「矯正性情緒經驗」，那後來吸引我連結人際歷程取向與艾瑞克森經驗式治療的就是「經驗（體驗）」本身。對我而言，艾瑞克森經驗式治療是受到催眠啟發的多層次溝通，這本身有很大部分是「歷程」而不只是內容，而無論採何種多層次溝通、以及案主接收到哪些部分，都是要創造一種「關鍵性經驗（體驗）」，即整個歷程中所主要溝通的須促成概念的體現（conceptual tealization），經驗（體驗）的本身才是創造成長與改變的核心。（現在的我看來，人際歷程取向提供『矯正性情緒經驗』時，本質上也在做『關係的經驗式治療』。）

    近幾年有時會有工作室團督老夥伴詢問在體驗案主時所體驗到很有感的技術來自哪裡、也曾有工作室讀書學習會或實務工作坊成員夥伴詢問訓練過程體驗活動中我用到的技巧是什麼，我每次都覺得很難回答，因為那些對我而言不只是技術，而是我為了促成當下的某些經驗（體驗）而做（而且即使有時表面看來像是同樣技術，我仍是為現場案主/參與者做了我當下覺得最適合他的量身調整），我並不希望它們只被簡化為技術來學習，而且，我覺得最好的學習方式，就是透過「經驗（體驗）式學習」，所以我在工作室帶的團督，一直有提供「案主體驗-現場實作」作為成員們的選項之一，主要也希望他們在自身體驗中也接收到我想傳達的。（而我們的成員有共同受訓基礎也會有助夥伴們能夠以受訓過的專業來理解自身的這些經驗/體驗。）

    在我的接觸及體會當中，艾瑞克森經驗式治療/催眠，是帶有宏觀的多層次角度丶相當彈性丶透過經驗式策略途徑「有意的」進行多層次溝通，透過體驗，是很好鍛練更多層次溝通的途徑。在向Stephen Gilligan 及Jeff Zeig 兩位老師長期持續學習的經驗中，與我長期對人際歷程取向的體會（也包括後來帶領訓練的體會）不僅不會相違背，甚至在經驗（體驗）層次上的重視可以有加乘的成果。而當然，也增加了原本技術運用的彈性程度。特別是，其中「順勢運用」及「量身訂做」的基本精神，當發揮夠好時，很自然與案主會有較高同盟及較低抗拒（這樣的互動及關係，也正是諮商/治療歷程所重視的『共通因素』，尤其，諮商與治療的結果研究比較不同學派的組內差異發現：治療結果的變異性主要來自治療者因素--即治療者能建立堅實的工作同盟，並在同盟破裂時能加以修復，甚於其所採用的理論取向）。當然，在這樣的互動背後，我仍然認為，治療者本人還是須要有高度 compassion 及重視案主福祉的人本精神，才會持續做得夠好且對案主夠安全。

    艾瑞克森式的經驗性方法可以被用得很溫和很開放由經驗者自己作主且很少侵略性，而當然，這也跟治療者本身的狀態或姿態有關。Stephen Gilligan 老師很重視治療者/教練自己在COACH狀態才進行後續、以及整合三種普遍的情緒技巧等；Jeff Zeig老師提出治療介入的後設模式，指出治療師的姿態（posture）對成功治療相當重要甚至是決定性因素，包含四大範疇：「鏡頭」丶「肌肉」丶「心」丶「帽子」，這個姿態觀點也使得在整合並彈性善用自身所能時有所本。這些對我的個人及實務都有影響，也有某些做法與精神已融合於我目前在工作室帶的訓練當中。不過，艾瑞克森式的方法，不同帶領者的特色與著重重點不會相同，現階段的我，只有暑期週末有連續時間可傳達我在這方面的學習體會，因此想聚焦在我最能有貢獻的部分，就是關於治療師狀態的修煉，這些是我長期運用在自身（有助於拓展成長與修通）、也運用來與人際歷程取向結合的部分。因此，將針對與我一樣的諮商與治療專業人員（因為無法得知沒有受過相關訓練的學習者是否能從我所帶領的訓練當中明顯獲益 ; 再加上，我也希望受訓者在實務運用時也能受到他所屬專業的倫理規範，這也是對案主的保護），希望先從治療者的自身經驗及體會出發，且能與成員夥伴互相帶領，更加擴展體驗與理解狀態（甚至發現人的潛能狀態）。經驗過成長的人真正能夠陪伴與協助人成長，生命經驗可以療癒，自身經驗也是本土經驗的一部分及重要啟始，待經驗式學習更適用於自身之後，也將更能將體會活用於與案主的專業工作當中。

各場次之簡介：

• 「順勢運用」的原則與「元素」的概念 7/9 下午2:00-5:30

順勢運用（utilization）是艾瑞克森催眠/經驗式治療的重要原則與精神，元素（components）的概念是我認為可提升治療細膩度也讓治療較快有進展並有所本的一個重要概念。Jeff Zeig 在他「經驗式治療藝術」一書整理了共二十六個原則，我認為「順勢運用」原則是貫串其中相當基礎且核心的部分。此外，他也指出所有經驗裡都有許多組合的「元素/成分」（components），而改變並非直接去翻轉整體，常是從特定元素的改變來創造一種連鎖反應的質變。Jeff Zeig 常用的詞是元素或成分，Stephan Gilligan 的元素概念是 holon，而「部分」（parts）的概念則與此相關，雖然用詞不同，但都是帶著系統觀意涵的概念，誘發元素或部分的改變是為了促使「整體」產生「質」變。治療者主要協助改變案主的困擾「狀態」，而狀態的改變則是透過誘發元素（運用元素概念，可能創造遞迴、增加彈性，甚至加上順勢運用時也是創造矛盾意象運用之基礎）。本場次針對「順勢運用」原則與「元素」概念會有些講解與練習體驗，讓成員增加對此的熟悉，再視成員的學習體會連結其他相關原則，並且上述原則與概念也將貫串運用於我們各場次所體驗。

• 打開內在空間連結資源狀態與正向目標 7/16（六）下午2:00-5:30

• 核心的原始情緒能量 7/23（六）下午2:00-5:30

• 內在父母狀態的運用與轉化 7/30（六）下午2:00-5:30

• 單次session統整性現場實作：案主體驗-現場實作體驗（選修）  8/6（六）下午2:00-5:30 

累進前面場次的學習體會，我們將會有個統整過程，本場也將進行一個完整單次session的案主體驗-現場實作。須有一位成員願意體驗案主（提出自身想達成的一個目標或所關注的一個自身議題），案主選擇邀請現場願意與我一起現場實作的夥伴進行單次完整session（綜合運用自身體驗包含原本優勢丶以及本期所學習體會的原則及技巧，共同完成）<未來會再對報名成員詳加說明細節流程>

是心理諮商/心理治療實務工作年資二十多年、諮商督導實務年資18年的資深工作者，也是資深有經驗的教學及訓練者。曾經連續十多年在大學有專任教職，目前為專業訓練者/心理諮商督導、以及增進個人及家庭心理福祉的自由工作者，並每週有一日在大學心輔系（所）兼課。

***關於我的學經歷資訊、以及諮商博士以後專業受訓相關背景較為具體詳細的資訊，歡迎參閱此文下方的「基本資料」內容：https://www.facebook.com/290928558109694/posts/835041497031728/?d=n

早期在碩士、博士期間曾長期從事諮商或督導之互動歷程分析並發表於學報或學術期刊、且在諮商實務與督導實務上亦長期持續深化對人際歷程之關注與敏感度，2010年開始持續學習艾瑞克森催眠/經驗式治療，主要向 Stephen Gilligan 及Jeff Zeig 兩位老師學習及參加督導（2010,2012,2014,2016,2017,2018,2019, 2020,2021,2022）且仍持續。最初的學習運用於自我狀態的調節與夥伴的演練，後來與我帶領 mindfulness 實務有所結合（我曾於2012,2013接受過MBCT教師訓練）、並接著逐漸與我做的各項實務及帶領的各項訓練有越來越多的結合或整合，也運用以強化單次諮商/治療的進展。其中，向Stephen Gilligan 學習到的 holon 概念，更有助我連結在不同治療理論當中所學習的系統觀。<***有興趣進一步了解所受相關訓練者，可參閱上述po文下方的{諮商博士之後的主要專業訓練} 中有更具體詳細資料>