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站內搜尋「走+讀」屏東平原文化及產業資源應用人才養成班(屏南社大)
活動日期：2022-03-27
活動說明
屏南區社區大學新埤分班111年度第1學期
課程名稱：「走+讀」屏東平原文化及產業資源應用人才養成班
(導覽解說人才進階班)
【授課時間】：室內/星期日上午10：00~12：00(地點:新埤社區/六堆文化據點)
(遠到生在潮州車站上午9:30可接駁)
校外踏查/星期日下午13:00~17:10
【課程講師】葉正洋老師
【課程簡介】
(一)課程規劃構想:
1.屏東平原由荖濃溪、隘寮溪、東港溪、林邊溪、力力溪等，這幾個溪流從南、北大武山系及大漢山系水源，經潮州斷層線之後沖積出幾個扇形平原，構成了屏東平原，要認識屏東平原，最佳的方式就是〈順著水路走〉，一條溪上中下游居住著不同的族群文化，豐富了屏東平原多元族群文化的特色，透過資源盤點，發掘出各種不同的主題特色，經深入調查後，可發展地方文創設計及藝文展演或體驗活動或遊程設計之規劃素材，達到運用文化資源，轉成文化體驗、文化教育及文化經濟之操作，協助地方創生，讓安身立命於地方的想像成為可能．
2.過去的許多學習模式，是聽老師講課，學員只聽，容易忘記；另外一種，只聽導覽，缺了閱讀，體驗後不容易內化成為自己的知識系統；「走＋讀」、深刻了解、體驗後，想忘記都難，並可增進表達、邏輯、還有自信心等。
3.本課程以「走＋讀」方式來規劃,是「重拾書本+踏查與體驗」，更是人才培力非常好的方式。尤其是在一個弱化的農村地區，如何從龐雜的文化資源中，發掘地方的特色文化，以主題式方式，將文化資源轉換成會吸引人想要來體驗之魅力。在《體驗經濟時代來臨》一書指出體驗活動設計的五項原則的第一項即是:「訂定主題」(Themethe Experience)，如何找出可開發的特色及資源連結？歡迎有興趣的夥伴一起加入。
(二)課理內容特色
1.過去的許多學習模式，是聽老師講課，學員只聽，容易忘記；另外一種，只聽導覽，缺了閱讀，體驗後不容易內化成為自己的知識系統；「走＋讀」、深刻了解、體驗後，想忘記都難，並可增進表達、邏輯、還有自信心等。
2.本課程是走讀之旅，更是人才培力非常好的方式。
(三)受疫情不確定因素，如政府有發布三級警戒，本課程得採線上課程方式進行，報名參與學員，老師會在班級群組，指導同學使用線上教學之方式．
課程概要與進度：（共18週(堂)） 室內/週日上午10：00~12：00(地點:新埤社區) 室外踏查/週日下午13:00~17:10 | |||||
週次 | 主 題 | 說明 | |||
1 (3/6) | 主題1:開啟屏東平原之鑰-東港溪口岸及重要歷史文化資源調查研究 星期日上午10：00~12：00:文本導讀及課程說明 陳秀珠(2000)，述說東港,《屏東文獻第1期》 蔡志文(2014),東港七角頭空間形塑與區域發展,東華碩士論文 | 室內課程 上課地點:新埤分班 遠到搭火車者潮州車站上午09:30可接駁 | |||
2 (3/6) | 週日下午(13:00~15:00)校外踏查 主題1:開啟屏東平原之鑰-東港溪口岸及迎王平安信仰文化 | 戶外課程:新園鄉及東港鎮 | |||
3 (3/6) | 週日下午(15:00~17:10)校外踏查 主題1:開啟屏東平原之鑰-東港溪口岸及迎王平安信仰文化 | 戶外課程:新園鄉及東港鎮 | |||
4 (3/27) | 主題2:屏東第一古街庄-萬丹、新園街歷史文化、產業資源踏查 星期日上午10：00~12：00:文本導讀 (1)李明進(2004),《萬丹鄉采風錄》,屏東縣萬丹鄉采風社 | 室內課程 上課地點:新埤分班 遠到搭火車者潮州車站下午18:20可接駁 | |||
5 (3/27) | 週日下午(13:00~15:00)校外踏查 | 戶外課程:萬丹鄉 | |||
6 (3/27) | 週日下午(15:00~17:10)校外踏查 主題2:屏東第一古街庄-萬丹、新園街歷史文化、產業資源踏查 | 戶外課程:萬丹鄉 | |||
7 (4/17) | 星期日上午10：00~12：00室內課程 主題3:下淡水鳳山八社平埔族社遷徙移墾史 文本(1)柯志明《番頭家：清代臺灣族群政治與熟番地權》 (2)陳秋坤《重修屏東縣志-人群分類與聚落村莊的發展》 | 室內課程 上課地點:新埤分班 遠到搭火車者潮州車站下午18:20可接駁 | |||
8 (4/17) | 下午(13:00~15:00)校外踏查 主題3:走尋下淡水鳳山八社平埔族社遷徙、移墾史文化軌跡 | 戶外課程:潮州鎮、崁頂鄉、內埔鄉及萬巒鄉 | |||
9 (4/17) | 下午(15:10~17:10) 校外踏查 主題3:走尋下淡水鳳山八社平埔族社遷徙、移墾史文化軌跡 | 戶外課程: 潮州鎮、崁頂鄉、內埔鄉及萬巒鄉 | |||
10 (5/8) | 主題4:龍頸溪流域(竹田及內埔客家母親河)傍水而生客家文化經典探索 星期日上午10：00~12：00室內課程 文本導讀 (1) 蔡淑貞(2006),《中堆客家聚落文化景觀的圖式與重構》東海景觀學系碩論 (2) 林正慧《六堆客家與清代屏東平原》 | 室內課程 上課地點:新埤分班 遠到搭火車者潮州車站下午18:20可接駁 | |||
11 | 週日下午(13:00~15:00)校外踏查 主題4:龍頸溪流域(竹田及內埔客家母親河)傍水而生客家文化經典探索 | 戶外課程:竹田鄉、內埔鄉 | |||
12 (5/8) | 週日下午(15:00~17:10)校外踏查 主題4:龍頸溪流域(竹田及內埔客家母親河)傍水而生客家文化經典探索 | 戶外課程: 竹田鄉、內埔鄉 | |||
13 (5/29) | 主題5從瀕臨消失的北岸河走讀南岸13庄重要歷史文化脈絡及產業資源踏查 / 星期日上午10：00~12：00室內課程,文本導讀 (1) 葉正洋(2015)〈左堆南岸13庄土地伯公做福文化節之研究-以佳冬六根庄為例〉,《走尋屏東土地公信仰文化論文集》,屏東縣政府出版 (2) 林正慧《六堆客家與清代屏東平原》 | 室內課程 上課地點:新埤分班 遠到搭火車者潮州車站下午18:20可接駁 | |||
14 | 週日下午(13:00~15:00)校外踏查 主題5從瀕臨消失的北岸河走讀南岸13庄重要歷史文化脈絡及產業資源踏查 | 戶外課程:新埤鄉、佳冬鄉 | |||
15 (5/29) | 週日下午(15:00~17:10)校外踏查 主題5從瀕臨消失的北岸河走讀南岸13庄重要歷史文化脈絡及產業資源踏查 | 戶外課程: 新埤鄉、佳冬鄉 | |||
16 (6/19) | 星期日上午10：00~12：00學員分組期末報告 學員分組,發掘至少一個特色主題之簡報，或書寫一散文或小說或一首詩或一首歌,分享給同班同學 | 室內課程 上課地點:新埤分班 遠到搭火車者潮州車站下午18:20可接駁 | |||
17 (6/19) | 下午(13:00~15:00)校外走讀 就學員所分享的期末報告,票選一個主題路徑,由學員來練習帶導覽 | 戶外課程
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18 (6/19) | 下午(13:00~15:00)校外踏查 就學員所分享的期末報告,票選一個主題路徑,由學員來練習帶導覽 | 戶外課程
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公民意識與參與 行動養成統計表格 | 1.內含式 | 2.外加式 | 3.融入式 | 總百分比評比 | |
第18週期末成果展 |
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※ 使用書籍或教材：講師自編講義。本課程將依照學員學習狀況彈性調整進度或個別補救教學。 ※ 期末評鑑方式：1出勤與學習態度。2填寫學習心得及分組製作成果報告。 ※ 學員選課具備條件：不限制，想要透過課程來學習，進而培養第二專長，將來投入文化體驗導覽工作者最佳。 ※預估教材費用：講義教材印刷、校外踏查租車費、農產加工之DIY教學材料費等概估每人1000元班費(多退少補)，推選總務管收。 | |||||
(四)報名費用
1.報名學雜費:350元(含學生平安保險及學生證及學分證明等社大行政費),如您有報名屏南社大111-1學期其他課程,只需繳一門即可.
2.學分費:本課程2學分,每學分800元*2=1600元
合計1950元
(班費開學後,選總務後在收)
(五)報名費代收轉帳帳號
轉帳資訊(ATM轉帳或臨櫃轉帳)
1.華南商業銀行佳冬分行/銀行代號:008
2.帳號:813-10-015070-5
3.戶名:六堆願景工作坊葉正洋
4.轉帳繳費後 ,請將轉出帳號之後3碼,或照相,用Line或手機簡訊回傳本中心,才算完成報名手續呦,謝謝合作.(六)聯絡諮詢：
(1)使用Line ID：liudui888聯繫葉老師
(3)或電話:請撥0989-603718
活動地點資訊
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