111年度早期療育專業人員訓練課程『中文閱讀障礙簡介與補救教學的偏鄉實踐』

111年度早期療育專業人員訓練課程

『中文閱讀障礙簡介與補救教學的偏鄉實踐』

一、主辦單位：國立臺灣大學醫學院附設醫院 復健部 兒童發展評估及療育中心

二、課程簡介:

    閱讀為人類所獨有且極為複雜的能力。在一般人口中，約略有5～17％的學童出現閱讀障礙問題（Shaywitz, 1998）。閱讀障礙並非來自智能不足、教育機會不足、教育品質不佳、或是學習動機不佳等原因，而是因為認知神經缺陷的結果（Shaywitz, Morris, & Shaywitz, 2008）。

    本次演講將以中文特性為基礎，首先介紹發展性失讀症在認知功能與神經結構研究上的新近研究發現。近年於中文閱讀障礙兒童的研究顯示，其閱讀歷程與失讀症成因與拼音文字研究結果有相似也有不同之處，因此在建立本土中文閱讀理論與教學模式上，應該也要依據中文閱讀發展特色設計。所以，本次課程的第二部分，將討論現行教育體系中，補救教學的內涵、進行方式及實施成效，並以嘉義縣偏鄉小學為例，介紹中正大學以「反敗為勝」補救教學模式（曾世杰、陳淑麗、亓甯及蔡佩津，2009）為基礎，輔以新近研究證實有效的介入因子（包含注意力、構詞能力、以及書寫能力等），所建構符合偏鄉需求的補救教學模式。

    無論您及所服務的個案身處都市或偏鄉，相信此次課程都能帶給我們反思與收穫，期待您的參與，歡迎報名!

三、講師介紹：

陳欣進博士 / 國立中正大學心理學系副教授

【專長】語言心理學、文字辨識歷程、雙語研究、認知神經科學

四、研習對象/名額：早療相關專業人員
五、日期時間：民國 111 年 5月 14 日（星期六） 9:00 ~ 12:10
六、辦理地點：線上課程
七、報名日期與方式：
(一)報名日期：即日起至額滿為止，全程免費
(二)報名方式：網路beclass線上報名 。
             網址: https://www.beclass.com/rid=26489fb6253dc85740df
(三)課程負責人:聯絡電話(02)2312-3456轉67883  林小姐
八、課程內容與流程：

**如活動臨時有變動，將以電子郵件通知。故請再三確認報名時填寫的資料是否正確