臺北市原民會「山與海的對話」高中生態營隊

營隊主題

自然生態體驗營

營隊型態

每梯隊2天，共2梯次

不過夜

適用對象

高中生

報名人數

18人

設計想法

1、以山與海的對話為課程規劃基礎想法，共分2階段，每階段為2天的課程

2、第一階段以森林生態系為主題，從生物、生態、生活3個面向進行課程操作

3、第二階段以海洋為主題，從接觸 à探索 à產業 à危機4個階段架構海洋的概念

第一梯隊

第二梯隊

8/25(室內課)

8/26(室外參訪)

8/28(室內課)

8/29(室外參訪)

0830-0900

集合報到

0900-0930

相見歡

前往淡蘭古道

相見歡
與海洋相遇

前往漁村/漁港

0930-1030

1030-1100

臺灣生態概論

古道探訪

Ø原民山林智慧

Ø森林生態探索

Ø認識民俗植物

Ø古道文化采風

海洋文化-從達悟和阿美談起

漁村導覽/漁港探索

1100-1200

1200-1330

午餐/午休

午餐/午休

1330-1400

開啟自然之窗

Ø自然觀察入門

Ø五感體驗

海洋悲歌

Ø海洋廢棄物

Ø海洋資源估竭

Ø海岸開發危機

探訪潮間帶

(雨天備案：參訪海科館)

1400-1500

1500-1600

返回臺北

1600-1630

返回臺北

單元主題簡介：

※  相見歡：打破隔閡，建立關係、人員介紹、課程說明

※  臺灣生態概論：臺灣土地面積不大，但卻因為有很多的高山群立，讓臺灣在小小的範圍內因為高度的劇烈變化，而呈現出北半球生態縮影的現象，可見臺灣的生態環境特色及其珍貴性是多麼的難得，透過概念性的說明，建構學員對臺灣生態的基礎認知

※  開啟自然之窗：臺灣自然環境非常豐富，但我們因為長時間的都會生活，讓人們漸漸失去了與自然相處的能力，期望透過自然觀察的方式及五感體驗的觸發，重新建立人與自然互動的意願與態度。

※  古道探訪：古道的形成往往是因為早期生活的各種活動需要而建構的道路，一般來說大部分是跟區域的經濟活動有關，而形成通商的道路，而有些是因為政策的推動或軍事的需而形成的官道，但不管是何種成因，每條古道的背後都有許多耐人尋味的故事可以探討，透過實際的踏訪來感愛先民的生活故事。

※  與海洋相遇：臺灣四面環海，但大部分人對海洋是陌生的，所以透過海洋環境的介紹、海洋生物的連結及海上生活方式的說明，建立學員對海洋的基本概念，同時也讓學員了解生活產業與生態平衡的現況。

※  海洋文化：文化是一種長時間固定的生活行為而形成的一種模式，因此文化的形成絕對與生活區域的環境資源有高度的連結，依海而生的居民自然也會發展出許多與海洋有關的生活文化，不論是從信仰、生活、或飲食…等面向，皆有其特殊的內涵。

※  漁村探訪/漁港探索：帶著學員親身走訪漁村或漁港，感受漁村生活或漁港運作，透過現場的觀察與互動，延伸思考漁村發展或漁業發展的架構，引導學員思考漁村或漁業資源的現況及未來的隱憂，並導入永續海洋的觀念，讓學員重新思考人與海洋的關係。

※  探訪潮間帶：潮間帶為海洋與陸地的交接地帶，在這海陸交界的區域充滿了豐富有趣的海洋生物，除了高度的生物多樣性之外，潮間帶也是海岸居民長久以來主要的食物來源區域，從採集到漁獵，不但提供充足的食物，也建構了特有的海洋生活文化。