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嶺東科技大學通識教育中心111學年度第一學期學群教案發表研討會暨教學實踐研究計畫成果發表

活動日期:2022-11-25

活動說明

嶺東科技大學 通識教育中心

111學年度第一學期學群教案發表研討會暨教學實踐研究計畫成果發表議程表

日期:111年11月25日(星期五) 09:00-17:00

地點:嶺東科技大學春安校區黎明書院

時間

活動內容

0900-0930

報到

0930-0940

開幕式-長官致詞

-

通識(含體育)學門-教育部教學實踐研究計畫成果發表

-

主題

發表人

地點

0940-1030

場次一

導入OKR提升混合式學習模式成效以「奇幻文學與再創應用」課程實踐研究/教學實踐研究計畫案

吳宇娟

副教授

耕新講堂

(IS301)

場次二

經典的實用與思辨《論語》的生活智慧教學研究/教學實踐研究計畫案

林東毅

助理教授

成品講堂

(IS302)

場次三

運用影音製作的專題導向與情境學習模式於觀光系專業英文(ESP)教學之成效探究/教學實踐研究計畫案

徐曉雯

副教授

口語表達講堂(IS303)

1030-1050

中場休息(茶敘)/交流討論

1050-1140

場次四

導入哲學訓練的通識基礎中文課程教學研究/教學實踐研究計畫案

林修德

助理教授

耕新講堂

(IS301)

場次五

結合師徒制與視覺回饋的行動翻轉學習模式對撞球學習表現及反思之影響/教學實踐研究計畫案

林彥男

助理教授

成品講堂

(IS302)

1140-1310

中午休息(午膳)

學群教案發表

1310-1400

場次一

人文社會學群

職涯溯因推理數媒系的學涯基礎理論教案設計

蔣政衛

助理教授

成品講堂

(IS302)

場次二

自然科學學群

環境永續發展與防災教案設計

蔡慕凡

講師

口語表達講堂(IS303)

1400-1420

中場休息(茶敘)/交流討論

1420-1510

場次三

人文社會學群

韓國飲食與生活釜山美食《豬肉湯飯》教案設計

張次正

副教授

成品講堂

(IS302)

場次四

自然科學學群

資訊素養之文書處理篇合併列印教案設計

陳志樺

助理教授

口語表達講堂(IS303)

1510-1530

中場休息(茶敘)/交流討論

1530-1620

場次五

人文社會學群

生命價值生死與安寧療護教案設計

李栩鈺

副教授

成品講堂

(IS302)

場次六

語文學群

悅納自己蔡銀娟〈我的32個臉孔〉教案設計

呂瑞生

副教授

口語表達講堂(IS303)

1620-1700

交流討論/賦歸

議事規則:

1、每場計50分鐘(主持人3分鐘、發表人簡報20分鐘、與談人15分鐘、綜合座談12分鐘)。

2、主持人職責為介紹發表人、與談人,主持綜合座談、維持會場秩序及掌控時間等。

3、結束前3分鐘響鈴一次提醒,結束前1分鐘響鈴兩次提醒,時間到響鈴三次,敬請發表人/與談人結束發表。

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嶺東科技大學通識教育中心111學年度第一學期學群教案發表研討會暨教學實踐研究計畫成果發表 (2022-11-25)(報名截止)
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通識(含體育)學門-教育部教學實踐研究計畫成果發表
場次一:導入OKR提升混合式學習模式成效–以「奇幻文學與再創應用」課程實踐研究/教學實踐研究計畫案/吳宇娟副教授

場次二:經典的實用與思辨–《論語》的生活智慧教學研究/教學實踐研究計畫案/林東毅助理教授

場次三:運用影音製作的專題導向與情境學習模式於觀光系專業英文(ESP)教學之成效探究/教學實踐研究計畫案/徐曉雯副教授

場次四:導入哲學訓練的通識基礎中文課程教學研究/教學實踐研究計畫案/林修德助理教授

場次五:結合師徒制與視覺回饋的行動翻轉學習模式對撞球學習表現及反思之影響/教學實踐研究計畫案/林彥男助理教授
09:40-10:30
(總量 30)
(總量 30)
(總量 30)
10:50-11:40
(總量 30)
(總量 30)
學群教案發表
場次一【人文社會學群】
職涯溯因推理—數媒系的學涯基礎理論教案設計/蔣政衛助理教授

場次二【自然科學學群】
環境永續發展與防災教案設計/蔡慕凡講師

場次三【人文社會學群】
韓國飲食與生活—釜山美食《豬肉湯飯》教案設計/張次正副教授

場次四【自然科學學群】
資訊素養之文書處理篇—合併列印教案設計/陳志樺助理教授

場次五【人文社會學群】
生命價值—生死與安寧療護教案設計/李栩鈺副教授

場次六【語文學群】
悅納自己—蔡銀娟〈我的32個臉孔〉教案設計/呂瑞生副教授
13:10-14:00
(總量 30)
(總量 30)
14:20-15:10
(總量 30)
(總量 30)
15:30-16:20
(總量 30)
(總量 30)
※ 中午用餐需求




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