花蓮品格英語學院111學年度下學期「到校課程」線上報名

花蓮品格英語學院111學年度下學期「到校課程」線上報名簡章

一、計畫目的：

1. 重視學生核心品格及關鍵能力培養，在五天的品格英語課程中學習「五項品格、兩種態度及一項技巧」，即「專注、尊重、負責、誠信、感恩」等五項品格、「自信」與「正面思考」兩種態度，及「品格123」這一項面對問題的處理技巧。

2. 透過以中文品格教育為主、英語活動為輔的多元中英課程活動，將核心品格具體化並與生活經驗結合，讓學生在活潑的課程中體認品格的重要性並培養具體的實踐力，更能在品格養成的同時提升英語學習動機。

3. 因應108課綱，學院課程部分調整，採用更多元的方式學習，讓教室變得不一樣。並增加闖關活動，讓學生將所學到的品格實際落實在活動中，賦予學生實踐好品格的能力，懂得以好品格及正面思考為人際互動的準則。

二、辦理單位：花蓮品格英語學院

三、參加對象：國小四年級學生或符合申請類型之特定對象。

四、活動時間：112年2月20日至112年6月16日，每梯次為期五天，預計辦理14梯次。（詳見梯次表）

五、活動地點：原學校班級或符合之活動場地。設備所需投影設備、音響、電腦、黑板或白板及足夠桌椅。

六、參考附檔：課表、導師須知及梯次表。

七、活動報名時間：111年12月19日（星期一）上午九時至111年12月30日（星期五）下午三時止。（延長至112年1月5日中午十二時）

八、申請類型：

1.以校為單位（同年級併班上課）

a.人數：為考量上課討論品質及體驗活動安排，合併後一班人數不超過36人；亦攸關老師人力分配，多班合併後至多兩班，且人數不超過72人。

b.場地：學校須提供可容納併班上課人數的場地，且場地需具投影設備、音響、電腦、黑板或白板及足夠桌椅。

c.舉例：

A國小四年級共有3個班，每班24人，欲以校為單位申請，即可合併兩班，各36人，須提供兩間具有投影設備、音響、電腦、黑板或白板及足夠桌椅的教室。

B國小共有兩班，一班人數21人，欲以校為單位申請，但併班後人數為42人，已超過一班人數上限（一班人數上限為36人），因此仍需以班為單位申請，兩班皆在原班級上課，且安排在同一週授課。

2.以班為單位

a.人數：為考量上課討論品質及體驗活動安排，班級人數需達12-36人。

b.場地：五天課程均在原教室或符合之活動場地進行，場地需具投影設備、音響、電腦、黑板或白板及足夠桌椅。

備註：本學期增加了闖關活動，讓學生在最後一堂課中，利用當週所學的品格及技巧面對挑戰。歡迎學校同時報名兩個班級，讓更多學生有機會在有趣且富挑戰的闖關中實踐所學。

3.小校

(1) 校際交流：結合鄰近學校同為四年級的班級合併申請。

a.人數：為考量上課討論品質及體驗活動安排，合併後班級人數需達10-36人。

b.場地：學校與學校間需事先協調上課場地、學生接送及餐食安排，場地需具投影設備、音響、電腦、黑板或白板及足夠桌椅。

(2) 混齡教學：結合四到六年級的班級合併申請。

a.人數：邀請尚未參與品格英語學院課程的五、六年級學生一同學習，但為考量上課討論品質及體驗活動安排，合併後班級人數需達10-36人。

b.場地：學校須提供可容納併班上課人數的場地，且場地需具投影設備、音響、電腦、黑板或白板及足夠桌椅。

備註：因花蓮地廣人稀，部分學校學生數較少，依目前的到校經驗來看，在校際交流方面，學生的學習環境就像過去來到學院一般，可以認識更多年齡相仿的同學，互相學習，提高學習動機與人際關係的培養。校方也可利用(1)校際交流+(2)混齡教學方法共同申請，使品格課程有機會教授給更多的學生。

九、防疫措施：學院教師均已打滿三劑疫苗，且隨時依政府公告，配合相關防疫政策。定期消毒教具、桌遊及梯次中所用到之物品。

十、錄取說明：

1.依線上報名時間順序及志願序安排梯次，如梯次額滿，將會保留三個備取名額。

2.錄取公告時間：112年1月6日（星期五）下午四時公告於花蓮品格英語學院網站https://ceihl.weebly.com及FB粉絲專頁＂花蓮品格英語學院＂。

十一、注意事項：

1.請詳讀此簡章及附件，若有疑問請來電。

2.學生上課所需之教材及師資，均由花蓮品格英語學院提供。

3.營隊服務期間須為學校運作時間，以確保師生安全。

4.確定錄取後，如因校方行事曆更動或學生臨時參與其他活動，導致無法配合梯次時間，請校方務必盡快聯繫，以利調整梯次時間。

5.因應疫情變化，有關營隊服務方式及梯次安排，未來將視疫情狀況，隨時滾動調整後再行公布。如校方因防疫措施有其他安排或調整，也請校方即時告知學院。

十二、聯絡方式：若有任何疑問，請洽花蓮品格英語學院吳瑤容老師、林加惠老師Tel：03-8232341*15、鍾秀芳老師Tel：03-8232341*12