彰化縣112年失智症照顧服務20小時訓練課程(員林場)

失智症照顧服務20小時訓練課程

課程名稱

課程大綱

時數

認識失智症

課室教學2小時                                

1.認識大腦功能                        

2.失智症的定義、病因、症狀、徵兆、類別及病程等相關概念                         

3.失智症診斷與治療

2

失智者之日常生活照顧

課室教學2小時                       

1.失智症者日常生活照顧目標、原則與應有之態度
2.失智症者日常生活照顧內容及技巧(進食、營養、排泄、穿衣、洗澡、睡眠等)
3.個案討論與情境演練

2

失智者之日常生活照顧

情境演練2小時                        

1.失智症者日常生活照顧目標、原則與應有之態度
2.失智症者日常生活照顧內容及技巧(進食、營養、
排泄、穿衣、洗澡、睡眠等)
3.個案討論與情境演練

2

失智者之營養照護與飲食建議

課室教學1小時                           

1.常見異常飲食行為與營養照護對策
2.備餐應考量因素及策略
3.食物選擇與製備理論與實務

1

安全看視

課室教學2小時                     

1.安全看視原則
2.服務範圍與內容
3.失智者跌倒的原因、影響及預防

2

失智者口腔保健

課室教學1小時                                     

1.口腔基本概念及口腔健康之重要性
2.失智症常見口腔問題
3.失智症口腔照護(潔牙、口腔瑜珈操)
4.認識身心障礙牙科門診

1

失智者之精神行為問題的照護及危機處理

課室教學2小時情境演練2小時           

1.認識失智症者常見的精神行為問題、成因及治療策略
2.照顧技巧
3.緊急及特殊事件之危機處理因應(照顧服務員服務過程中發生走失、暴力、拒絕服務等)
4.個案討論與情境演練
5.照顧服務員自我調適

4

失智者日常生活促進與活動安排

課室教學2小時                       

1.失智症者照顧環境設計的目的與原則
2.失智症者日常生活與活動安排之理念與原則
3.活動安排實務
4.自我照顧能力訓練
5.失智輔具介紹

2

與失智者溝通之原則與技巧演練

教室教學2小時情境演練2小時                

1.失智症者之心理社會反應
2.如何辨別及分析失智症者的行為、心理狀態並進行有效性溝通
3.與家屬建立夥伴共事關係的理念與方法
4.情境演練

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