2024年香柏木早期療育講座「早期療育兒童問題分析、目標設定、成效檢視」

研習目的

   近年來早期療育的趨勢是以發展遲緩兒童的早期療育問題加以描述，找出問題的真正原因，治療記錄更以問題導向記錄的方式，因此早療服務的焦點除了提供發展遲緩幼兒各領域的發展治療之外，為了提供療育是有成效的，有必要找出發展中的問題的原因，才能對症治療達到有效治療節省治療的成本。有效的治療程序包含六大步驟：照顧者陳述問題、客觀評量、臨床推理、制訂治療目標、設計治療活動、成效監控。問題陳述只要以日常生活活動(activities of daily living: ADL)、工具性日常生活活動(InstrumentalADL)、休息與睡眠、教育、遊戲、休閒、社會參與的表現為主。從標準化或標準參照評量中瞭解問題所在，包含由上而下、由下而上的評量方式瞭解問題，再從科學推理、互動推理、情境推理、敘事推理、實用推理、倫理推理以找出問題的原因所在，最後設置標準參照評量方式以監控治療成效。

一、主辦單位：

　　社團法人臺中市香柏木健康關懷協會

二、協辦單位：

　　社團法人臺中市物理治療師公會

　　社團法人臺中市語言治療師公會                                                        

　　社團法人臺中市職能治療師公會

　　社團法人臺中市又望早期療育專業發展服務協會

三、研習日期： 113 年 3 月 24 日 (星期日) 08 : 30 ~16 : 30

四、參加對象：預計 60 位早期療育服務相關人員（免費報名以錄取名單為準）

＊錄取以E-MAIL通知，請務必留正確資訊

五、講師簡介

 林巾凱 教授

※ 教育部審定教授(教師證書字號:教字第140365號)

現    職:

國立台中教育大學特教系 教授

經    歷:

國立台中教育大學特教系 副教授

國立台中教育大學特教系 助理教授

六、學分認證規劃申請下列積分認證，（ 其課程認證時數，依各學會核定）

◆ 物理治療師繼續教育學分 

◆ 語言治療師繼續教育學分

◆ 職能治療師繼續教育學分

◆ 早療人員研習時數證明