一、課程簡介:
人際關係發展的基本概念:人際關係發展介入法是從發展的角度來了解自閉症。自閉症的兒童是源自於大腦神經發展疾患,因此,課程會從大腦可重塑性的角度來了解,進而了解如何在團體中調整孩子的行為。並去熟悉人際係發展介入法的重要理論與想法:調整大腦可塑性,增加孩子的主動性以及角色責任,並非從孩子優勢面著手,或是探討環境調整、或是增加人手來協助孩子,並認識人際關係發展介入法所強調的共頻同在。
介人際關係發展介入法對於增加兒童能力的方法:透過情境讓孩子去主動觀察環境進而增加孩子的主動性以及角色責任。課程中,會介紹情境設計:利用既定的課程,融入人際關係的引導技巧,讓老師可以實際運用。也會介紹人際關係發展介入法體驗活動 1「請你跟我這樣做」:透過活動了解如何增加孩子的主動觀察能力以及主動參與於課程的能力。體驗活動 2「活動中提申角色責任」:利用每天一定要執行的活動,透過「引導技巧」,以及「鼓勵」的搭配,讓孩子理解自己的角色責任。
簡述人際關係發展介入於班級經營的應用:透過班級經營策略分享,以及實例討論,讓參與者了解如何將人際關係發展介入法應用於班級經營中,讓老師能更輕鬆的於班級中(團體中引導個體)引導自閉症的孩子而不影響到班級的進行。課程中,會介紹人際關係發展介入法應用於班級經營的策略,以及進行分組實例討論,並一同討論結果、分享與總結。
二、主辦單位:社團法人高雄市語言治療師公會、屏東縣語言治療師公會。
三、合辦單位:中華民國語言治療師公會全國聯合會。
四、協辦單位:社團法人高雄市職能治療師公會
五、課程時間:113 年 04 月 28 日(星期日) 08:45~16:50。十五、 教育積分:
類別 | 積分 | 認證字號 |
語言治療師 | 專業課程7.2積分 | 語全聯1130320033 |
職能治療師 | 專業課程7.2積分 | 全聯中職認113124 |
十六、聯絡方式:公會學術委員會電子信箱:khslpuacademic@gmail.com。
十七、注意事項:
(1) 本課程不提供紙本講義,線上講義將於課程前Email寄發,請報名時留下電子信箱地址。
(2) 報名完成後,本會將於113年04月22日前,公布錄取名單於本公會網站。
(3) 課後需請各位學員填寫回饋表單,將隨課程講義附上QR code線上填寫回饋表單。
(4) 本課程不供餐點及茶水,如有垃圾請自行丟至教室外垃圾桶。
(5) 請尊重講師智慧財產權,非經講師允許,嚴禁錄音、錄影、拍照。
(6) 課程簽到分為簽到、簽退,並請當下核對基本資料,如有誤植,請即刻反應修改,避免無法順利核定積分。
(7) 研習證明將於課程結束兩周後,以Email寄發至您報名的信箱,請記得收信。
(8) 活動日如遇颱風、地震、惡劣天氣等天災事故,或因重大傳染病、戰爭、禁運、暴動、訴訟或政府法規等不可抗力因素,需改期或停辦,本會將以Email另行通知。
(9) 為使本會流程順利,因私人原因無法到場,如在113年04月21日前(含)取消,退還全額但需扣轉帳手續費;113年04月22日後(含)取消,不退還報名費。
(10) 團報請於報名表單,填寫團主姓名,方可使用團報價。
(11) 本公會保有最終修改、變更、課程解釋及取消本課程之權利,若有相關異動將會公告於本網站,或透過Email通知。
113年04月28日(星期日) | ||
時間 | 課程內容 | 講師 |
08:45-09:00 | 上午課程簽到 |
|
09:00-10:30 | RDI理論 | 簡明薇 督導 |
10:30-10:40 | 休息 |
|
10:40-12:10 | RDI應用 | 簡明薇 督導 |
12:10-13:30 | 午休(含上午簽退、下午簽到) |
|
13:30-15:00 | RDI於個別課操作 | 簡明薇 督導 |
15:00-15:10 | 休息 |
|
15:10-16:40 | RDI團課以及學校情境運用 | 簡明薇 督導 |
16:40-16:50 | 下午課程簽退 |
|
十九、講師資料:
簡明薇 督導
學歷:長庚大學-職能治療學系-學士
現職:無限職能治療所-督導
經歷:高雄長庚兒童心智科-職能治療師
台中台安醫院雙十分院-職能治療組長
近期熱門活動...
|