彰化縣「城市秘境山溝生態」踏查營實施計畫
一、 依據:
(一) 教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫作業要點。
(二) 依據本縣112年度境教育輔導團專業對話定期會議辦理。
二、 目標:石牌坑親水步道及其週邊社區復育場域有著豐富的生態,包含台灣葉鼻蝙蝠、黃綠澤蟹、鳳蝶、蜻蜓、 台灣米蝦、樹蛙、人面蜘蛛等動物以及密毛魔芋及螢光蕈等植物生態,雖然地點位於彰化市,卻有著豐富的生態資源,本活動即在帶領親子認識這片環教場域並認識相關生態。
三、指導單位:教育部
四、主辦單位:彰化縣政府
五、承辦單位:彰化縣石牌國民小學
六、協辦單位:彰化石牌社區發展協會
七、辦理時間:113年5月11日(星期六)及12日(星期日)
八、參與對象:彰化縣國小3-6年級學生與家長(每位學生需有一位,也僅能一位家長陪同),每梯次40人,計二梯次合計80人次,每人限報名一梯次。
九、活動費用:全程免費
十、實施地點:彰化市石牌坑親水步道
集合地點:彰化市四面佛寺停車場 (彰化市石牌路一段480號)
解散地點:彰化市四面佛寺停車場
十一、實施內容:
(一)課程表:活動內容依實際狀況進行調整。
梯次別 | 第1梯次 | 第2梯次 |
日期 | 5/11(六) | 5/12(日) |
參加對象 | 國小3-6年級學生 (親子二人一組) | 國小3-6年級學生 (親子二人一組) |
時間 | 活動名稱 | 說明 |
07:50-08:00 | 學員報到 | 四面佛寺停車場集合 |
08:00-08:10 | 活動及場地安全說明 | 四面佛寺生態教室 |
08:10-09:10
| 1.傑克與魔豆~鴨腱藤等生態介紹 2.葉鼻蝙蝠生態觀察 | 四面佛寺生態教室 |
09:10-11:10 | 1.山溝生態踏查-石牌坑親水步道 2.「石牌驛站-綠沙發」休息品嘗鮮奶酪及生態有獎徵答 | 1.石牌坑親水步道 2.石牌驛站-綠沙發 |
11:10-12:10 | 銀行山農牧發展演化史及現況導覽解說 | 禾家牧場 |
12:10-13:00 | 午餐 | 四面佛寺生態教室 |
13:00-14:00 | 魔芋復育生態導覽解說 | 魔芋復育保護區 |
14:00-15:00 | 石牌窯~龍眼烘培導覽+手剝龍眼殼DIY體驗 | 石牌窯 |
15:00-17:00 | 1.「四面佛寺巡禮」 2.高鐵景觀台眺望山嵐及高鐵飛奔穿梭 | 四面佛寺 |
(二)實施方法:
1.山溝生態踏查:由講師帶領學員講解彰化市最大的生態山溝生態,讓學員瞭解山溝特有的動植物生態及其在環境上的重要性。
2.葉鼻蝙蝠生態觀察:由講師帶領學員利用隱藏式攝影機及實地觀察其棲地,瞭解葉鼻蝙蝠的生活習性及其與農民的共榮關係。
3.魔芋復育生態踏查:由講師帶領學員參觀魔芋復育基地,瞭解社區如何凝聚復育意識,並觀察魔芋生態與其應用。
4.東南亞文化體驗:以泰國四面佛寺為主軸,由講師帶領學員深入探訪東南亞多元文化。
(三)注意事項
1. 報名方式:請於113年4月30日上午9點起,逕上線上表單報名,額滿為止。
2. 本活動不接受現場報名。
3. 本活動全程步行,全程約需行走4.2公里以上,請參酌個人體力審慎報名,並請注意水份補充。
4. 詳細活動內容請參閱課程表,請準時到場並遵守工作人員及講師之指示以維護活動安全。
5. 本活動備有中餐,請自備筷子、水壺,現場有飲水取得不易且不提供瓶裝水。
6. 本活動免收取費用,報名前請審慎考量行程,勿報名後不參加而浪費活動資源及影響他人權益。
7. 如遇颱風本縣宣布停班或停課時,則該梯次取消辦理,不另再辦。
8. 本活動如遇天候不佳時,主辦單位得變更活動行程與內容,不另通知。
9. 家長需負責參加學生之接送,並準時到場接回學生,並請注意集合地點與解散地點不同。
10.本活動將依據中央防疫指引進行相關防疫作為,且該活動之取消、延期、人數限制等應變調整亦遵照該指引辦理,請參與人員配合。
11.本案聯絡人:石牌國小劉詠惠小姐,(04)7381672-103。
十二、評量方式:
1.經由參與活動學生之心得回饋,蒐集本活動之成效並作為改進依據。
2.經由工作人員之現場觀察,分析活動成效。
十三、 獎勵與考核:承辦本活動之工作人員給予公假,表現績優人員依規定核予敘獎。
十四、 經費來源:活動所需經費由教育部113年度補助地方環境教育專款及縣府配合款支出。
十五、 預期成果及效益:
1. 直接影響80位親子組合,使其認識彰化縣在地環境特色與社區文化,並經由其宣傳,引入更多民眾參訪並瞭解在地文化與環境特性,除了帶動當地環境教育活動外,並可促進地方環境觀光產業發展。
2. 經由本活動之推展促使當地居民體會在地環境生態與人文的價值,進而培育保護在地環境的態度與意願。
3. 經由動手操作與實地參觀,使學員山村文化與歷史,並瞭解如何結合在地產業在不傷害環境的要求下進行產業轉型。
4. 採用親子共同參與方式,可增加親子間就環境問題溝通之機會,型塑家庭環保觀念與生活方式。
5. 本活動可激發學員動手創造之熱忱,並激發學生創意思考,豐富學生假期生活。
十六、 其他:
本活動計畫補充說明事項,得隨時於報名網站中公告。
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