STEM創意科研社
1.招收年級:1~6
2.招收人數:20人(含2名免費名額,實際可報名人數18人)。
3.上課時間:每週四1540~1710
4.上課週數:12週
5.學費:1300元
6.學校代收材料費或教材費:調整為1700元
7.收費合計:調整為3000元
8.注意事項:(學費內含材料費1700元)
9.請勿重複報名,也不要報兩個以上同時段社團,一經發現,所報社團取消。
10.班級座號錯誤,視同報名失敗,學校逕行刪除報名資料,請務必注意。
11.繳費單發下後,如要退社團請至學務處訓育組填"紙本社團退費申請書"於日後退費,而社團資格為費用繳納時即確定,因此請按截止時間持繳費單所列費用全數至超商或線上繳納,不另外繳現金到學校來,超過時間即放棄資格給遞補生。 堂次 | 授課內容 |
1 | 彩虹水火箭:展示所有課程中的火箭,介紹火箭飛行原理,體驗模擬火箭發射過程。 一拋上天:拋體運動劃出了一道拋物線,讓我們親自操作來瞭解拋物的原理。 |
2 | 一箭在弦:自己動手製作一個專屬個人的彈射火箭,在實踐中學習。 一飛沖天:製作彈射火箭發射架,一起進行試射,讓彈射火箭一飛沖天。 |
3 | 大軍壓境:利用酸鹼中和反應,製造氣體,產生壓力,使酸堿火箭升空。 發奮努力:透過實際實驗來驗證所學,認識伯努利原理在生活中的應用,並用它做好玩的遊戲。 |
4 | 爆破專家:透過迫擊炮水火箭的試射,運用之前所學的拋體運動,達成目標。 牛頓定律:透過實際親身體會瞭解牛頓第三運動定律的原理及其應用。 |
5 | 氣吞虹霓:自己動手組裝小組的水火箭,在動手中學習科學,實踐科學。
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6 | 氣貫長虹:利用氣壓和水,把小組自製的水火箭射向蔚藍天空,完成火線任務。 |
7 | 弩箭離弦:除了利用燃油產生動力外,還可利用空氣動力學,推動車子前進。 太空漫步:太空人的生活大解密,讓我們來一探太空人,一起挑戰宇航任務吧! |
8 | 陀螺萬花筒:通過展示和討論,讓學生們瞭解了陀螺的種類和歷史,學生們觀察了不同材質的陀螺,並進行分組討論和彙報。 陀螺的起源:讓學生們親自動手,用黏土製作自己的陀螺,並通過比賽和改進提升設計能力。 |
9 | 旋轉魔力:學生們實驗了不同類型陀螺的運動情況,記錄和分析了資料,深入理解了陀螺的運動原理。 旋轉運動會:聚焦於陀螺的旋轉時間,學生們通過實驗發現了影響旋轉時間的主要因素,並進行了資料記錄和結果分析。 |
10 | 戰鬥訓練營:紙陀螺的製作和測試為核心,學生們通過動手製作和測試,探索了材料和設計對陀螺性能的影響。 攻擊V.S.防禦:通過實驗和資料分析,學生們瞭解了影響陀螺平衡的主要因素,並分享了各自的實驗結果。 |
11 | 陀螺戰鬥訓練營:課學生們學習了磁力對陀螺運動的影響,通過實驗和分析,深入理解了磁力的作用。 陀螺比賽規則:通過攻擊與防禦策略的討論和模擬戰鬥,讓學生們瞭解了陀螺戰鬥中的攻防技巧,並分析了各自策略的優劣。 展示自己製作的陀螺,並通過陀螺家族秀比賽,分享製作經驗和心得。 實驗不同材質的陀螺,學生們瞭解了材質對陀螺性能的影響,並記錄和分析了實驗資料。 |
12 | 戰鬥陀螺大賽:戰鬥陀螺大賽的準備和模擬戰鬥訓練,讓學生們瞭解了比賽的基本規則和策略,並分析了各自策略的優劣。熟悉陀螺比賽的規則和流程,通過類比比賽練習加深了對規則的理解。強調運動家精神的重要性,學生們通過角色扮演練習,體會並分享了運動家精神的核心價值。學習了比賽中的心理適應技巧,通過模擬比賽中的心理應對,提升了心理素質。第五節課學生們設計並展示了各自的戰鬥場地,通過討論和分享,提升了設計和表達能力。通過陀螺團體賽,學生們體驗了團隊協作的樂趣和挑戰,並分析了比賽結果。學生們進行了陀螺個人賽,通過實際比賽,提升了個人戰鬥技巧,並分享了比賽經驗。賽後分享會,學生們總結了比賽的收穫和反思,提升了自我評價和表達能力。通過具體的實驗和資料分析,培養了學生的動手能力和科學探究精神,增強了他們對科學原理和應用的理解。 我是神射手:拋物線投籃的原理是基於物理學的拋物線運動規律。當籃球被投出時,它會在空中形成一個拋物線的軌跡。拋物線是一個平面曲線,它是鏡像對稱的,並且當定向大致為U形。拋物線具有許多重要的應用,從抛物面天線或拋物線麥克風到汽車前照燈反射器到設計彈道導彈。它們經常用於物理,工程和許多其他領域。 |
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