114年早期療育專業人員研習系列課程-「從腦科學看學習障礙的成因與介入(下)」

一、指導單位：衛生福利部國民健康署、新北市政府衛生局

二、主辦單位：佛教慈濟醫療財團法人台北慈濟醫院兒童發展暨復健中心

三、辦理時間：114年6月21日（週六）09：00-12：00

四、辦理地點：台北慈濟醫院合心樓3F-和氣會議室(新北市新店區建國路289號)

五、課程簡介：學習障礙(learning disability)是指在排除智力，感官，動機，或是無適當的教學等因素後，仍在聽、說、讀、寫、算等能力的習得與運用上有顯著困難的孩子們。這群孩子通常是在入學後，因學習表現顯著落後，經提報後被鑑定出來，再給予個別化的特殊教育。然而隨著近年來認知神經科學的發展，有越來越多的證據顯示聽說讀寫的學習，與入學前的語音知覺，口語詞彙量，工作記憶，執行功能等認知能力有關。在這系列演講中，李佳頴教授已於2/22課程精彩的分享有關學齡前的口語與認知發展的腦科學相關證據，在本次課程中，將著重於介紹中文字詞習得與閱讀理解在學齡期的發展，用以說明學障不同亜型在這些面向表現的特性。演講也將介紹如何透過標準化測驗或作業表現進行鑑別，以及不同亞型介入方案的設計原則。

六、講師介紹

李佳頴 教授

現任：中央研究院語言學研究所研究員

學歷：國立中正大學心理所心理學博士

經歷：美國伊利諾大學香檳分校博士後研究員

專長：神經語言學、認知神經科學 

(個人網站：http://ball.ling.sinica.edu.tw/)

七、課程表

08：40~08：55 報到

08：55~09：00 引言-台北慈濟醫院兒童發展暨復健中心-吳欣治主任

09：00~12：00 中央研究院語言學研究所-李佳頴教授

*介紹中文字詞習得與閱讀理解在學齡期的發展，以及學障不同亞型的表現特性。

*透過標準化測驗或作業表現進行學障鑑別。

*學障不同亞型介入方案的設計原則。

*實務討論。

12:00 賦歸

八、參加對象/預計50人(依報名順序，額滿為止)

1.兒童發展及早期療育相關領域之實務工作者。

2.醫療復健、特殊教育、社會工作相關科系實務工作者。

九、報名方式

1.採取網路報名，即日起開放至114年6月20日(週五)17：00前額滿為止，不受理現場、電話報名。

2.報名費用：全程免費(經費由國民健康署菸品健康福利捐支應)

十、繼續教育積分(申請認證中)

1.積分認證申請單位：臺灣復健醫學會、台灣兒童復健醫學會、台灣物理治療學會、台灣職能治療學會、台灣聽力語言治療學會、台灣臨床心理學會、臺北市社會工作師公會等，積分認證及時數將依學會審核結果。

2.全程參與將核發台北慈濟醫院研習證明，課程參與判斷標準以當天開放之線上簽到、退表單認定，請參加成員務必於課程開始後15分鐘內簽到，課程結束後15分鐘內簽退。

十一、聯絡電話：(02)6628-9779分機7700林小姐或7713葉小姐

十二、說明：尊重演講者，研習學員禁止自行錄影、錄音；響應環保，請自備環保杯；課程場地為台北慈濟醫院會議室，請自行佩戴口罩。

十三、課程場地交通指引

1.捷運：松山新店線或環狀線：大坪林站下車。慈濟醫院接駁車週六服務時間07：00～14：45 (每15-20分鐘一班)，乘車處為大坪林捷運站4號出口(小型車限乘20人，不設站位)。

2.自行開車：國道3號(北二高)安坑交流道下→往新店方向→直行中央路→左轉中正路→右轉民權路→左轉建國路，醫院位於左側。本院備有收費汽、機車停車場，停車位有限，請多利用大眾運輸工具。

3.和氣會議室位於本院合心樓三樓，進入醫院大廳依課程海報指引左後轉搭乘訪客電梯至3F，再依課程海報指引至會議室。